Nuevo número y nueva web de la Revista Española de Pedagogía

Nuevo número y nueva web de la Revista Española de Pedagogía

Se acaba de publicar el nuevo número de la Revista Española de Pedagogía (Año LXXV, n.º 267, mayo-septiembre 2017). Este número consta, como es habitual, con una sección de “Estudios” conformada en esta ocasión por cinco artículos, y un apartado de “Notas” también con cinco artículos. 

Los temas abordados son variados y abarcan las percepciones de la educación de los adolescentes, el aprendizaje-servicio, el aprendizaje de estudiantes en riesgo de exclusión educativa, el método de la investigación pedagógica, la educación diferenciada y la coeducación, la integración de los jóvenes extranjeros en Cataluña, las competencias transversales en la Formación Profesional, las relaciones interpersonales en la postmodernidad, la enseñanza de la comunicación oral en Chile, y la relación entre la educación familiar y la ansiedad infanto-juvenil.

Asimismo, se recogen “Informaciones” de cuatro congresos internacionales que tendrán lugar en los próximos meses y, finalmente, se incluyen cinco “Reseñas bibliográficas” de libros recientemente publicados, junto con las secciones de “Una visita a la hemeroteca” y “Una visita a la red”, en las que se analizan respectivamente artículos de reciente publicación sobre un tema similar, y sitios web de interés educativo.

Junto con la publicación de este nuevo número, la REP estrena nueva página web, con un nuevo diseño, mayor accesibilidad a los artículos en inglés y en español, ebooks, noticias de actualidad, videos de los autores, etc.

Puede consultarse el sumario y las novedades de la web en https://revistadepedagogia.org/  


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