Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

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Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

ElRCED nuevo número de Revista Complutense de Educación (vol. 29, 1) incluye un total de 17 artículos que abordan temáticas como: las prácticas de los orientadores, la relación pedagógica, los sMOOC, la formación del profesorado, gamificación en ambientes e-learning, aprendizaje-servicio, procesos tutoriales, entre otras. A continuación, se incluyen los títulos de los artículos y sus respectivos autores, con enlace directo al texto completo. 

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Nuevo número de Revista de Investigación Educativa

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Nuevo número de Revista de Investigación Educativa

 

RIE- Revista de Investigación Educativa acaba de publicar su primer número de 2018, con un total de 15 artículos, que versan sobre temas de interés en la investigación educativa: educación superior, orientación profesional, TIC, inteligencia emocional, evaluación de competencias, estilos de aprendizaje, evaluación docente, aprendizaje-servicio, etc. Sigue leyendo

Las revistas científicas de educación toman la palabra en las II Jornadas de investigación e innovación educativa

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II Jornadas de investigación e innovación educativa (Cuenca)

Por Sandra Sánchez (Coordinadora editorial de Ocnos: revista de estudios sobre lectura)

Estas Jornadas, celebradas el pasado 25 de enero y organizadas por la Facultad de Educación de Cuenca de la Universidad de Castilla-La Mancha, desarrollaron diversos aspectos sobre la publicación en revistas científicas de alto impacto, la acreditación a TU y CU, y la evaluación de proyectos de investigación en Educación y Tecnología.

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La Revista Española de Pedagogía: 75 años al servicio de la educación

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La Revista Española de Pedagogía: 75 años al servicio de la educación

José Antonio Ibáñez-Martín. Director de la Revista Española de Pedagogía

Al vivir largo tiempo en una ciudad, se tiene la oportunidad de descubrir los cambios que sufren los comercios con los que te encuentras y de reflexionar sobre sus causas. Bastantes cierran por la jubilación de sus propietarios. Pero, en otros muchos casos, el cierre se debe a que faltó tanto calidad en lo que se ofrecía, como, especialmente, imaginación para adecuarse a los requerimientos de las nuevas circunstancias sociales.

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Segunda convocatoria del Sello de Calidad para colecciones científicas CEA-APQ

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Segunda convocatoria del Sello de Calidad para colecciones científicas CEA-APQ

Por su interés, transcribimos a continuación la información publicada por FECYT el pasado martes, 9 de enero.

Las editoriales académicas públicas y privadas que deseen obtener el Sello de calidad para colecciones científicas CEA-APQ podrán presentar su solicitud hasta el próximo 19 de febrero en la página http://www.selloceaapq.es. La web también incluye las bases de la convocatoria, la guía de evaluación del Sello de calidad y el manual de aplicación así como la información relativa al coste del proceso de evaluación.

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Nuevo número de Bordón

Nuevo número de Bordón 

El último número publicado por la revista Bordón correspondiente al volumen 70, número 1 de 2018, se organiza en torno a nueve contribuciones. Los diversos artículos abordan asuntos como el valor de la cooperación, la educación de calidad y el liderazgo, el ciberacoso,  la validez predictiva del U-Ranking, entre otros; sin duda, temas pertinentes y de gran interés en el momento actual.  

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Nuevo número de Profesorado

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Nuevo número de Profesorado

La revista Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado tiene un nuevo número (vol. 21, 4) que incluye un total de 20 artículos distribuidos en sus dos secciones. En primer lugar, se aborda el monográfico: “La formación de la juventud: superando los límites de la escuela obligatoria” coordinado por Fernando Marhuenda Fluixá y Juan García Rubio (Universidad de Valencia). Se presentan análisis e iniciativas sobre diversos actores que se han hecho cargo de la formación de la juventud, particularmente del Tercer Sector de Acción Social, mediante organizaciones de iniciativa social. Una temática escasamente tratada en nuestro contexto, con contribuciones de interés. En segundo lugar, el número incluye la sección de colaboración, que contiene 11 contribuciones.

En lo que sigue se presentan los títulos de los trabajos que configuran este número, con el enlace directo al texto completo.
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Nuevo número de RELIEVE

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Nuevo número de RELIEVE

RELIEVE (Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa) ha publicado un nuevo número (vol. 23, 2) con un total de 6 artículos, que abordan las siguientes temáticas: evaluación del profesorado universitario, estilos de aprendizaje y enseñanza centrada en el aprendizaje en la universidad, cyberbullying escolar, la lengua extranjera como titulación universitaria, comportamiento de correlaciones y, finalmente, el conocimiento del alumnado de secundaria sobre la Unión Europea.   A continuación, se presenta el índice con el enlace directo a los artículos. 

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Nuevo número de Ocnos

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Nuevo número de Ocnos

El último número de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura (vol. 16, 2) incluye un total de 10 artículos que abordan temas como la comprensión lectora de hipertexto, lectura compartida, apadrinamiento lector, literatura y poesía infantil, rúbrica para evaluar la expresión escrita, entre otras. En lo que sigue se presentan los títulos de los trabajos de este interesante número con referencia a sus autores.
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