La innovación, la educación artística y la educación musical protagonizan el nuevo número de Educatio Siglo XXI

  El nuevo número de Educatio Siglo XXI (Vol. 44, Núm. 2, 2026) reúne un monográfico titulado “Transformando la sociedad mediante la innovación, la educación artística y la educación musical“, coordinado por Vicenta Gisbert Caudeli, profesora superior de música en la especialidad de Oboe y profesora en la Universidad Autónoma de Madrid.

Los trabajos exploran el potencial transformador de la educación musical y artística desde perspectivas tan diversas como el desarrollo socioemocional, la inclusión, la innovación docente, el liderazgo educativo, la musicoterapia, el aprendizaje-servicio o la incorporación de tecnologías emergentes en las aulas. El número se completa con una sección de artículos de temática abierta sobre convivencia escolar, formación del profesorado, realidad virtual, educación democrática, STEM o inclusión educativa, ofreciendo una amplia panorámica de las investigaciones más recientes en el ámbito educativo.

Contenido Monográfico

 El canto coral infantil como estrategia para el desarrollo socioemocional en contextos escolares: un enfoque basado en los modelos SEL y SECD

Perla Azucena Orrantia Durán, Nuria Fernández-Herranz, Yeshica Ludim Sánchez Guzmán y Karele Maxinahí Félix Piña

Del ensayo al concierto: efectos de la ansiedad social evaluativa y de la autoestima en el rendimiento musical

José Fernando Fernández Company, Sandra Sáez Martínez y Carina Freitas

Musicoterapia, identidad cultural y regulación conductual en multidiscapacidad severa: la identidad musical como eje terapéutico en un estudio de caso único

María García-Rodríguez y Felipe Cruz-Chamorro

Formar para transformar: el liderazgo en la dirección musical como motor de innovación en la educación artística superior

Miguel Ángel Mateo Gijón, Eva María Espiñeira Bellón y Rocío Chao Fernández

Educación musical preventiva en Conservatorios: el suelo pélvico en mujeres instrumentistas de viento y cantantes

Aintzane Barona-Ruiz, Cristina Arriaga-Sanz y Pedro Manuel Martínez Monje

Marama Djan: innovación educativa desde las canciones de niñas de Mali, el género y la didáctica musical

Pilar Serrano Betored y Rosa María Díaz Mayo

Canto coral y aprendizaje-servicio intergeneracional: Tcanto, una experiencia escuela-residencia para educar en convivencia y reducir el edadismo

David José Gamella-González, Beatriz Amorós Sánchez, Ignacio Manuel Martínez Morales y Jaime Gallardo Gallardo

Tocar para Conectar: Innovación Musical con Makey Makey y su Impacto en el Aprendizaje en el Aula de Secundaria

Francisco Veniel-Martí, Andrea Fernández-Barros y Sergio Bono-Félix

Artículos Miscelánea

Análisis de la distribución territorial de denuncias y su impacto en la convivencia escolar: estudio comparativo en Chile

Adriana de Las Mercedes Sanhueza-Cisterna, Emmanuel Vega-Román y Yasna Belén Anabalón Anabalón

¿Enseña el sistema educativo en habilidades sociales? Un antes y un después, con estudiantes de Educación Primaria

Claudia Scurtu-Tura y Alfonso Javier García González.

El proceso de (des)profesionalización del Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad según el modelo de Sáez

Laura Paredes Galiana

Diseño y aplicación de un instrumento para medir la presencia de la “E” en los proyectos STEM/STEAM

Ana Domínguez Rodríguez y Enric Ortega Torres

Realidad virtual en la estimulación de habilidades sociales de niños con trastorno del espectro autista: una revisión sistemática

María Fernández-Monzón, Irene Gómez-Marí y Pol Comellas Sáenz

Formación inicial del profesorado sobre enfermedades minoritarias: una experiencia de sensibilización en el ámbito universitario

Laia Riera-Negre, Maria Rosa Rosselló Ramón y Sebastià Verger Gelabert

¿Había en España en el siglo XIX una enseñanza primaria intuitiva del sistema de numeración?

Verónica López Cánovas, Josefa Dólera Almaida y Dolores Carrillo Gallego

La experiencia docente, el plan de estudios y los valores democráticos en España

María Luisa Rico-Gómez y Ana Isabel Ponce Gea

 

RESEÑAS

Transformación digital de la enseñanza universitaria. Analíticas académicas y escenarios de futuro

Mario Cerezo-Picazo

Identidad y alteridad. Configuración de trayectorias de docentes universitarios en Iberoamérica

Pedro Ortega Ruiz

Aprender en la Universidad en un mundo Volátil, Incierto, Cambiante y Ambiguo

María Dolores Rambla Fortes

El árbol genealógico como máquina del tiempo. Los Espinach en Perú y Costa Rica

Ricard Huerta

Las escuelas rurales de La Vega (Órbigo-Tuerto) y la Valduerna

Eduardo Romero Sánchez

 

 

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