Nuevo número de Bordón. Revista de Pedagogía

Nuevo número de Bordón

El último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 69, 1) incluye un total de 10 artículos, que abordan diversas temáticas como actitudes e intereses bordon_1lectores, evaluación de competencias informacionales, evaluación de programas educativos en museos, estrategias de aprendizaje del profesorado europeo, investigación educativa y grounded theory, percepciones del alumnado sobre la evaluación, intervención socioeducativa con familias, escuelas inclusivas, competencias parentales percibidas por las familias y competencia digital de los estudiantes no universitarios. 

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN ACTITUDES E INTERESES LECTORES: UNA INVESTIGACIÓN CON ALUMNOS ESPAÑOLES DE PRIMARIA

Teresa Artola González, Santiago Sastre Llorente, Jorge Barraca Mairal

VALIDACIÓN PSICOMÉTRICA DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Marcos Bielba Calvo, Fernando Martínez Abad, María José Rodríguez Conde

EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN MUSEOS: UNA NUEVA PERSPECTIVA

Roser Calaf Masachs, José Luis San Fabián Maroto, Sué Gutiérrez Berciano

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL PROFESORADO EUROPEO: GÉNERO Y ETAPA EDUCATIVA

Miren Fernández de Álava, Carla Quesada Pallarès

ANÁLISIS TEMÁTICO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SOPORTADA POR GROUNDED THEORY

Calixto Gutiérrez Braojos, Ana Martín Romera, Honorio Salmerón Pérez, Antoni Casasempere Satorres, Antonio Fernández Cano

PERCEPCIONES DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO SOBRE LA EVALUACIÓN

José Francisco Lukas Mujika, Kalos Santiago Etxeberria, Luis Lizasoain Hernández, Juan Etxeberia Murgiondo

DÉFICITS EN LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON FAMILIAS DE ADOLESCENTES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN

Miguel Melendro Estefanía, Ángel De Juanas Oliva, Ana Eva Rodríguez Bravo

QUALITY OF LIFE, ADOLESCENCE AND INCLUSIVE SCHOOLS: COMPARING REGULAR AND SPECIAL NEEDS STUDENTS

Jesús Miguel Muñoz Cantero, Luisa Losada Puente, Leandro Silva Almeida

PARENTING SENSE OF COMPETENCE IN AT PSYCHOSOCIAL RISK FAMILIES AND CHILD WELL-BEING

Cristina Nunes, Lara Ayala Nunes

LA COMPETENCIA DIGITAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA: VARIABLES PREDICTIVAS

Juan de Pablos Pons, Pilar Colás Bravo, Jesús Conde Jiménez, Salvador Reyes de Cózar


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