Nuevo número de Bordón

Bordón. Revista de Pedagogía ha publicado su primer número de 2020 (vol. 72, 1). En sus páginas incluye un total de 10 artículos que tratan temas como: la dirección de centros educativos, la programación AICLE, el sistema de orientación español, la procrastinación de estudiantes universitarios, habilidades sociales, acoso escolar, entre otros. 

En lo que sigue se incluye el título de las diversas contribuciones con los datos de autoría de cada una de ellas. 

Buenas prácticas en la organización, gestión y dirección de los centros educativos   Manuel Castillo García, Manuel Jesús Ramos Corpas, Gonzalo Del Moral Arroyo

Medida de la competencia para programar AICLE y diagnóstico de las necesidades de formación docente   Magdalena Custodio Espinar, José Manuel García Ramos

Rasgos demográficos, académicos y personales asociados a tres tipos de procrastinación en el alumnado universitario   Angelica Garzón, Javier Gil Flores, Jesús de la Fuente Arias

Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria   María José Mudarra Sánchez, Ana González-Benito, Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta

Estudio psicométrico de una escala sobre dificultades, sentimientos y expectativas en el aprendizaje del mapa mental en educación superior   Juan Manuel Muñoz González, Verónica Marín Díaz, María Dolores Hidalgo Ariza

Habilidades sociales en alumnado de 8 a 12 años: perfil diferencial en función del sexo   Alicia Peñalva-Vélez, Mª Asunción Vega-Osés, José Javier López-Goñi

Acoso escolar: adolescentes víctimas y agresores. La implicación en ciclos de violencia   Marta Ruiz-Narezo, Rosa Santibáñez Gruber, Teresa Laespada Martínez

La movilidad temporal internacional. Aproximación a sus efectos en el desarrollo profesional de docentes de y en lenguas extranjeras   Francisco Javier Sanz Trigueros, Carmen Guillén Díaz

Perfiles docentes en el contexto de la transformación digital de la escuela   María José Sosa Díaz, Jesús Valverde Berrocoso


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