Verdad o utilidad: ¿Qué buscan los jóvenes en la universidad? Universidad, verdad, humanidades

Por  Josu Ahedo Ruíz. Universidad Internacional de La Rioja

El informe josuPanorama de la Educación 2014 realizado por la OCDE es letal respecto a la situación de la educación española porque coloca a España como el país europeo con mayor porcentaje de jóvenes entre 15 y 29 años que ni estudian ni trabajan, casi un 30%. Tampoco los resultados obtenidos en competencia lectora o matemática son satisfactorios. Ciertamente, tras la lectura pausada de este informe y de otros similares se concluye que el sistema educativo español tiene mucho que mejorar. En la misma línea, a los profesores universitarios también nos inquieta conocer si el sistema universitario español es el más adecuado. Continuar leyendo «Verdad o utilidad: ¿Qué buscan los jóvenes en la universidad? Universidad, verdad, humanidades»

¿Es de fiar el h5 de revistas de Google Scholar Metrics?

Por  Marta Ruíz Corbella. Facultad de Educación (UNED).

Editora Jefe de Educación XX1.

26218396En Google, al igual que existen perfiles de autores, Mis Citas de Google Académico, también se pueden configurar con esta herramienta perfiles de revistas científicas. Este perfil mostrará información sobre las citas recibidas en sus trabajos publicados, presentando un listado de publicaciones ordenado bien en función de las citas (arriba los más citados) o por año (arriba año actual).

Más allá de la facilidad con la que se puede llegar a la manipulaciones de Google Scholar Citations y lo fácil que resulta engañar a sus motores de búsqueda una y otra vez, realmente se trata de una herramienta  que puede resultar interesante para la evaluación científica, la búsqueda de trabajos relevantes, el conocimiento de la importancia de determinados autores y, en el caso que ahora nos interesa, del impacto por número de citas de las revistas científicas. Continuar leyendo «¿Es de fiar el h5 de revistas de Google Scholar Metrics?»

La discrecionalidad técnica en la ANECA y la CNEAI: una cuestión de gran calado

Por Arturo Galán. Facultad de Educación. UNED

Editor Jefe de Bordón. Revista de Pedagogía.

agalánEl pasado 29 de junio tuve el privilegio de coordinar una mesa redonda que pretendía afrontar una de las preocupaciones que más me ha inquietado en los últimos diez años. Se trata de la relación entre los medios de difusión de la producción científica y las políticas de selección y promoción del profesorado universitario.

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