Nuevo número de RIED

Nuevo número de RIED: «Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales»

Fiel a su cita, la «RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia», la Revista Iberoamericana de la Educación Digital, ha publicado un nuevo número. En esta ocasión, con un tema monográfico que lleva por título: «Aprendizaje-servicio y tecnologías digitales».
A continuación, se incluye el sumario del nuevo número:

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Nuevo número de Educación XX1

Nuevo número de Educación XX1 

El primer número de 2020 de la revista Educación XX1 ya está en la calle. Fiel a su periodicidad, este nuevo número incluye un total de 18 artículos que abordan temas como la competencia aprender a aprender en la universidad, el flipped learning, la evaluación del TFG, la educación inclusiva, competencias socioemocionales del profesorado universitario, entre otros. 

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Investigadores españoles en Google Scholar

Investigadores españoles en Google Scholar

Por Marta Ruiz-Corbella.

Editora de Aula Magna 2.0. Editora Jefe de Educación XX1. Facultad de Educación (UNED)

Cybermetrics Lab,  grupo de investigación del CSIC, ha lanzado la 13ª Edición del Ranking de investigadores españoles que trabajan en instituciones españolas (España) y en el extranjero según sus perfiles públicos de Google Scholar Citations.

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Nuevo número de Estudios sobre Educación

Nuevo número de Estudios sobre Educación 

La revista Estudios sobre Educación acaba de publicar un nuevo número, el volumen 37 de este año 2019. Este número lo componen un total de 10 artículos en torno al tema monográfico: «Investigar y promover la educación del carácter».

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MAREDATA, Red Española sobre datos de investigación en abierto

MAREDATA, Red Española sobre datos de investigación en abierto

Por Marta Ruiz-Corbella.

Editora de Aula Magna 2.0. Editora Jefe de Educación XX1. Facultad de Educación (UNED)

Entre los indicadores de calidad del Plan S de la Unión Europea, enmarcado en el programa Horizonte 2020, para la comunicación y difusión científica está la publicación en abierto de los datos derivados de toda investigación. Publicación que exige que todos estos datos sean etiquetados con metadatos propios y almacenados de tal forma que puedan consultarse, recuperarse y reutilizarse por  la comunidad científica.

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Nuevo número de Bordón

Nuevo número de Bordón

Se ha publicado el último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 71, 3), con el tema monográfico: «Aprendizaje-servicio en la Educación Superior». Este monográfico  incluye un total de 11 artículos junto a la presentación de los coordinadores: «Aprendizaje-servicio en la educación superior: once perspectivas de un movimiento global» (Opazo, Aramburu y Mcilrath).

A continuación, se encuentra el título de las diversas contribuciones con los datos de autoría.

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Índice H de las Revistas Científicas Españolas según Google Scholar Metrics (2014-2018)

Índice H de las Revistas Científicas Españolas según Google Scholar Metrics (2014-2018)

Difundimos por este medio la reciente publicación de la 8ª edición del Índice H de las revistas científicas españolas según Google Scholar Metrics (Delgado López-Cózar y Mártin-Martín, 2019). 

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XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía & 2020 WERA Focal Meeting

XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía

2020 WERA Focal Meeting

Del 1 al 3 de julio de 2020 se celebrará en la Universidad de Santiago de Compostela el XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, conjuntamente con el 2020 World Education Research Association Focal Meeting.

El tema común es “La Educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes”.

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Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

ElRCED nuevo número de Revista Complutense de Educación (vol. 30, 4) se ha publicado recientemente. En sus páginas se abordan temas como: la predicción del rendimiento lector, el portafolio como herramienta didáctica en educación superior,  la alfabetización mediática e informacional, la lesson study, la formación lectora de los futuros maestros, entre otros. A continuación se incluyen los títulos de los artículos con enlace directo al texto completo. 

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Conferencia internacional: «EVALUACIÓN DE LA TRANSFERENCIA-EVALUACIÓN DEL IMPACTO»

Conferencia internacional: «EVALUACIÓN DE LA TRANSFERENCIA-EVALUACIÓN DEL IMPACTO»

El Instituto de Estudios Sociales Avanzados-IESA, EC3_Metrics y la Universidad de Córdoba organizan la  Conferencia Internacional “Evaluación de la Transferencia-Evaluación del Impacto: Métricas y Procedimientos para la Ciencia y la Innovación” en Córdoba del 12–13 Diciembre 2019. 

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