Nuevo número de Bordón

Nuevo número de Bordón

Se ha publicado el último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 71, 3), con el tema monográfico: «Aprendizaje-servicio en la Educación Superior». Este monográfico  incluye un total de 11 artículos junto a la presentación de los coordinadores: «Aprendizaje-servicio en la educación superior: once perspectivas de un movimiento global» (Opazo, Aramburu y Mcilrath).

A continuación, se encuentra el título de las diversas contribuciones con los datos de autoría.

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Índice H de las Revistas Científicas Españolas según Google Scholar Metrics (2014-2018)

Índice H de las Revistas Científicas Españolas según Google Scholar Metrics (2014-2018)

Difundimos por este medio la reciente publicación de la 8ª edición del Índice H de las revistas científicas españolas según Google Scholar Metrics (Delgado López-Cózar y Mártin-Martín, 2019). 

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XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía & 2020 WERA Focal Meeting

XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía

2020 WERA Focal Meeting

Del 1 al 3 de julio de 2020 se celebrará en la Universidad de Santiago de Compostela el XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, conjuntamente con el 2020 World Education Research Association Focal Meeting.

El tema común es “La Educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes”.

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Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

ElRCED nuevo número de Revista Complutense de Educación (vol. 30, 4) se ha publicado recientemente. En sus páginas se abordan temas como: la predicción del rendimiento lector, el portafolio como herramienta didáctica en educación superior,  la alfabetización mediática e informacional, la lesson study, la formación lectora de los futuros maestros, entre otros. A continuación se incluyen los títulos de los artículos con enlace directo al texto completo. 

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Conferencia internacional: «EVALUACIÓN DE LA TRANSFERENCIA-EVALUACIÓN DEL IMPACTO»

Conferencia internacional: «EVALUACIÓN DE LA TRANSFERENCIA-EVALUACIÓN DEL IMPACTO»

El Instituto de Estudios Sociales Avanzados-IESA, EC3_Metrics y la Universidad de Córdoba organizan la  Conferencia Internacional “Evaluación de la Transferencia-Evaluación del Impacto: Métricas y Procedimientos para la Ciencia y la Innovación” en Córdoba del 12–13 Diciembre 2019. 

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Nuevo número de Teoría de la Educación

Informamos de la publicación del segundo número del año 2019 de la revista Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.   En este nuevo número destacan, por un lado, el monográfico titulado «Estudiar: investigaciones pedaógicas sobre su valor educativo» y, por otro lado, diversos artículos ya adelantados en su publicación en línea hace unos meses sobre la actitud lúdica y el carácter moral, la relación educativa y el papel de las entidades cívico-sociales en el aprendizaje servicio. 

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CRECS 2020

11ª Conferencia internacional sobre revistas de ciencias sociales y humanidades (CRECS 2020)

Se ha convocado la 11ª Conferencia internacional sobre revistas de ciencias sociales y humanidades (CRECS 2020), organizada por la revista El profesional de la información, el Área de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de León y el Grupo Thinkepi. Se celebrará en León, los días 21 y 22 de mayo de 2019 (20 de mayo, talleres). 

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Profesorado tiene un nuevo número

Nuevo número de Profesorado

La revista Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado ha publicado un nuevo número (vol. 23, 2) con el tema monográfico: «Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano». 

En lo que sigue se presentan los títulos y enlaces de los trabajos de este nuevo número que, además del monográfico, incluye en la sección de colaboración diversos artículos de interés para la comunidad educativa. 

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Call for papers (REICE): Segregación Escolar

Call for papers (REICE): Segregación Escolar

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación ha convocado un número monográfico con el tema ‘Segregación escolar», coordinado por F. Javier Murillo y Cynthia Martínez-Garrido (Universidad Autónoma de Madrid, España).

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Nuevo número de Ocnos

Nuevo número de OCNOS

Ocnos: Revista de estudios sobre lectura tiene un nuevo número (vol. 18, 2). Su contenido, estructurado a través de 8 artículos, aborda temas como: publicidad y poesía, comprensión de texto, el hipertexto y la pantalla, fluidez lectora, entre otros. 

A continuación, se incluye el enlace directo a los artículos del número:

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