Profesorado tiene un nuevo número

Nuevo número de Profesorado

La revista Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado ha publicado un nuevo número (vol. 23, 2) con el tema monográfico: «Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano». 

En lo que sigue se presentan los títulos y enlaces de los trabajos de este nuevo número que, además del monográfico, incluye en la sección de colaboración diversos artículos de interés para la comunidad educativa. 

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Call for papers (REICE): Segregación Escolar

Call for papers (REICE): Segregación Escolar

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación ha convocado un número monográfico con el tema ‘Segregación escolar», coordinado por F. Javier Murillo y Cynthia Martínez-Garrido (Universidad Autónoma de Madrid, España).

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Nuevo número de Ocnos

Nuevo número de OCNOS

Ocnos: Revista de estudios sobre lectura tiene un nuevo número (vol. 18, 2). Su contenido, estructurado a través de 8 artículos, aborda temas como: publicidad y poesía, comprensión de texto, el hipertexto y la pantalla, fluidez lectora, entre otros. 

A continuación, se incluye el enlace directo a los artículos del número:

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Informe del Observatorio IUNE (ed. 2019)

Nueva edición del Observatorio IUNE  sobre la actividad investigadora en la universidad española

El Observatorio IUNE  ha presentado una nueva edición sobre la actividad investigadora en la universidad española. Este informe está coordinado por el Laboratorio de Estudios Métricos de la Información (LEMI) de la Universidad Carlos III de Madrid, en el marco de la Alianza 4 Universidades: Autónoma de Madrid, Autónoma de Barcelona, Carlos III de Madrid y Pompeu Fabra.

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Nuevo número de RIE

La Revista de Investigación Educativa ha publicado un nuevo número

Por Natalia González Morga. Difusión y Comunicación. Revista de Investigación Educativa

En el segundo semestre de 2019, la Revista de Investigación Educativa (RIE) publica un nuevo número estructurado en 15 artículos firmados por 36 autores de diferentes universidades nacionales e internacionales.

En este caso es Aurelio Villa quien abre el número 2 del volumen 37 con una interesante reflexión sobre la realidad del liderazgo en el ámbito educativo. Desde su profundo conocimiento sobre la temática, nos muestra  la singularidad del caso español, su amplia tipología que responde a diferentes enfoques desde los años 80 hasta la actualidad, además de una relación de buenas prácticas que nos acerca a un modelo ideal de liderazgo que, con sus pros y sus contras, repercutirá en el funcionamiento de la organización educativa.

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Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

ElRCED nuevo número de Revista Complutense de Educación (vol. 29, 1) se ha publicado recientemente. Entre los temas que trata están: el impacto académico y social de egresados, la formación y el desarrollo docente, la mediación intercultural, el pensamiento reflexivo, entre otros. A continuación, se incluyen los títulos de los artículos y sus respectivos autores, con enlace directo al texto completo. 

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Nuevo número de Bordón

Bordón tiene un nuevo número

El último número de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 71, 2) acaba de publicarse.

Incluye un total de 10 artículos, que abordan temas como: competencias docentes, liderazgo y tutoría en educación secundaria, transición a la vida adulta, plagio universitario, sostenibilidad curricular, entre otros. 

A continuación, se incluye el título de las diversas contribuciones con los datos de autoría.

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Call for papers: investigación para transformar y mejorar la educación

Call for papers (REICE): Investigación para transformar y mejorar la educación

 

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación ha convocado un número monográfico con el tema ‘Investigación para transformar y mejorar la educación», coordinado por Juana M. Sancho-Gil (Universitat de Barcelona, España).

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Nuevo número de RIED: «Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa»

Nuevo número de RIED: «Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa»

Fiel a su cita, la «RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia», la Revista Iberoamericana de la Educación Digital, ha publicado un nuevo número. En esta ocasión, con un tema monográfico que lleva por título: «Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa».

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Call for papers: ¿Puede la inteligencia artificial transformar la educación superior?

Call for papers: ¿Puede la inteligencia artificial transformar la educación superior?

International Journal of Educational Technology in Higher Education tiene abierto un call for papers, hasta el 5 de agosto, con el tema: «Can artificial intelligence transform higher education?»

La información detallada de la convocatoria se encuentra accesible en:  https://educationaltechnologyjournal.springeropen.com/aihighered