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Revista Complutense de Educación publica nuevo número 27 (2) (2016)

La Revista Complutense de Educación publica nuevo número 27(2) (2016). Por Marta Ruiz-Corbella (UNED). 

RCEDRevista Complutense de Educación acaba de publicar el 2º número del volumen 27 del año 2016. En esta ocasión reúne 25 artículos que abordan, principalmente, tres grandes áreas de interés:

El centro educativo como espacio de aprendizaje, por lo que se abordan temas como son las estrategias motivacionales de valor sobre el aprendizaje, la participación del alumnado en la vida del centro, las estrategias para la mejora de la convivencia, la participación y el aprendizaje, la escritura como herramienta de aprendizaje, pautas para llevar a cabo la selección de materiales curriculares en la enseñanza del inglés, el papel del patrimonio en la enseñanza de las ciencias sociales, el sentido del liderazgo en organizaciones escolares, o los proyectos de trabajo en un aula infantil. Continuar leyendo “Revista Complutense de Educación publica nuevo número 27 (2) (2016)”

Web analytics 101: How to use statistics to drive online engagement to your institutional page or research project (By LSE Impact Blog)

channels_devicesPost Interesante. Web analytics 101. How to use statistics to drive online engagement to your institutional page or research project (por Robin Coleman, en LSE The Impact Blog, el 27 de mayo de 2016). El post se centra en la importancia de utilizar las estadísticas del blog, para analizar y valorar el tráfico (de dónde proceden nuestros visitantes), con la intención de comprender las tendencias potenciales que pueden resultar de interés a los usuarios del Blog, proyecto de investigación, páginas institucionales, etc.  Continuar leyendo “Web analytics 101: How to use statistics to drive online engagement to your institutional page or research project (By LSE Impact Blog)”

Web of Science, Scopus y la batalla por el “Nuevo Mundo” (By Repiso)

RepisoRecomendamos un post interesanteWeb of Science, Scopus y la batalla por el “Nuevo Mundo”. Con este sugerente título, apareció hace 10 días un interesante post de nuestro colega, Rafael Repiso en su blog. La bipolaridad en la batalla editorial entre Elsevier y Thomson Reuters adquiere tintes geo-empresariales. Los territorios emergentes, a izquierda y derecha del mercado angloparlante (o angloparlantizado, si se permite el palabro, en el caso de Europa), se han convertido en el foco de atención de los dos gigantes editoriales. ¿Cuál de los dos emporios va ganando en Iberoamérica? ¿Qué producto parece estar más consolidado, Scopus o WoS, allende los mares? ¿Se verá afectada la bipolaridad por la irrupción de Google Scholar? ¿Puede ser el Journal Scholar Metrics del EC3 una alternativa? ¿Cómo aplicarán los países emergentes sus indicios de evaluación en el territorio nacional, si no forman parte, bien del Emporio Scopus, bien del Emporio WoS Continuar leyendo “Web of Science, Scopus y la batalla por el “Nuevo Mundo” (By Repiso)”

E-book: Reflexiones filosóficas sobre la actividad educativa

E-book: Reflexiones filosóficas sobre la actividad educativa. Por José Antonio Ibáñez-MartínUniversidad Internacional de la Rioja (UNIR)

revista-española-de-pedagogía1La REP. Revista Española de Pedagogía tiene vocación universal, tanto respecto a la nacionalidad de sus autores como a los temas que aborda, siempre que respondan a las exigencias científicas del momento y que ayuden a iluminar los fundamentos de las distintas dimensiones de la acción educativa, así como que colaboren en la tarea de promover el ejercicio de una práctica profesional más humanizadora, más crítica y más eficaz.

Para facilitar el conocimiento de los trabajos publicados en la revista, ofreceremos a nuestros lectores, gratuitamente, de vez en cuando, un E-book donde se agrupen un cierto número de artículos, entre cinco y diez, publicados en los últimos años. Continuar leyendo “E-book: Reflexiones filosóficas sobre la actividad educativa”

Foro de Educación. Call for Papers: Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica

11800414_871610769597163_555466600995418351_nForo de Educación (Julio-Diciembre, 2017) v. 15, n. 23. Call for Papers: Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica

Jon Igelmo Zaldívar (University of Deusto, Spain) & Xavier Laudo Castillo (University of Valencia, Spain). (Eds.)

Hay una extendida tendencia a asociar la filosofía de la educación con lo teórico y abstracto y la acción pedagógica con lo práctico y concreto. Esta dicotomía tan asentada no sólo afecta a la organización de los procesos educativos, sino también a la investigación en relación con el fenómeno educativo y sus problemáticas específicas. Como sabemos, todas las distinciones conceptuales son parte de una matriz discursiva particular, con sus propias dinámicas e intereses contingentes que están muy lejos de ser naturales y necesarios. Continuar leyendo “Foro de Educación. Call for Papers: Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica”

What are the most-cited publications in the social sciences (according to Google Scholar)? (LSE blog)

e.d.green_lse.ac_.uk_-1¿Te has preguntado alguna vez cuáles son las obras científicas más citadas, tanto artículos como libros? Desde la aparición de Google Scholar, acceder a algunos de estos datos es relativamente sencillo. ¿Cuáles son las publicaciones más citadas en ciencias sociales -según Google Scholar-? es el título del último post publicado por  Elliott Green en The Impact Blog del LSE, el 12 de mayo de 2016. El post incluye gráficos relativos a los 25 libros más citados en CC. SS., su distribución por disciplinas y por décadas; los 10 libros más citados antes 1950, los autores más citados o los más citados excluyendo los libros de metodología. Lo mismo sucede en el caso de los artículos científicos. Un trabajo que recomendamos leer.
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FECYT publica el listado provisional de revistas que han obtenido la Renovación del Sello de Calidad (2016)

arceEl pasado 12 de mayo de 2016, FECYT ha publicado el Listado provisional de Renovación del sello de calidad 2016 de las revistas científicas que han superado la evaluación de esta convocatoria (12 indicadores). Las revistas de Ciencias Sociales que estaban llamadas a la renovación pueden consultarse en el siguiente Listado. La puntuación de corte del indicador 12 (ver tablas) en la convocatoria de 2016 (repercusión e impacto de la revista), la metodología empleada y la ponderación de las citas puede consultarse en el siguiente enlace. Las revistas de Ciencias Sociales, en el área de Educación o que tienen a la educación como área de publicación, que han obtenido la renovación son las siguientes:  Continuar leyendo “FECYT publica el listado provisional de revistas que han obtenido la Renovación del Sello de Calidad (2016)”

Journal Scholar Metrics; nuevo portal bibliométrico del EC3

Journal Scholar Metrics; nuevo portal bibliométrico (EC3) Por Francisco M. Aliaga

JSMEl grupo de investigación EC3, que antes hacían In-Recs y algunas otras cosas, acaban de lanzar un nuevo producto para evaluar revistas: Journal Scholar Metrics, un portal bibliométrico donde se valora el impacto científico de las publicaciones periódicas de Arte, Humanidades y Ciencias Sociales a partir del recuento de citas que ofrece Google Scholar MetricsPuedes obtener más información y acceder al portal en esta dirección: http://www.journal-scholar-metrics.infoec3.es

Se han identificado un total de 9196 revistas editadas en 82 países. Las revistas se presentan agrupadas en 22 disciplinas y ordenadas según el h5 index. Se excluyen las revistas escritas en lenguas no latinas (árabe, hebreo, cirílico, chino, koreano, japonés, hindú…). Continuar leyendo “Journal Scholar Metrics; nuevo portal bibliométrico del EC3”

¿Sabes qué es el Acceso Abierto (OA)? Vídeo de FECYT

Hace poco descubríamos este vídeo en Youtube, realizado Fecyt y protagonizado por Aitor Menta@AitorMenta_ en el que, con una buena dosis de humor, explica qué es el Acceso Abierto (OA). No os lo perdáis. Continuar leyendo “¿Sabes qué es el Acceso Abierto (OA)? Vídeo de FECYT”

Latindex se lava la cara (post en el Site de Rafael Repiso)

repisoEl pasado 9 de abril de 2016, Dionnys Rafael Maldonado y Rafael Repiso, publicaban una interesante noticia, titulada Latidex se lava la cara, en el blog El site de Rafael Repiso, relacionada con el cambio de la Interfaz y la mejora en la arquitectura de datos de Latindex (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal). Recomendamos la lectura de este post Continuar leyendo “Latindex se lava la cara (post en el Site de Rafael Repiso)”