Desde hace unos días está disponible el nuevo número de la Revista Complutense de Educación (vol. 33, nº2). En sus páginas incluye 16 artículos que abordan temas como: innovación educativa, consecuencias educativas del COVID, inteligencia emocional, pedagogía penitenciaria, etc. También incluye 5 reseñas bibliográficas de libros de reciente publicación y de interés para la comunidad educativa. A continuación, se detalla cada artículo con el enlace a su texto completo, junto a los datos de autoría.
Artículos
- Factores influyentes en la mejora escolar. Un estudio de casos en las escuelas Freinet Pablo Javier Ortega-Rodríguez, Francisco José Pozuelos Estrada
- Competencias transversales y empleabilidad. Un reto para la pedagogía penitenciaria Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga-Carrillo, Jesús García-Álvarez
- Nivel de expresión oral en inglés en centros bilingües y no bilingües de Castilla-La Mancha María Begoña Ruiz Cordero
- Aprendizajes educativos tras la pandemia COVID-19. ¿Qué papel debe jugar la escuela en el nuevo escenario mundial? Roberto Sanz Ponce, Elena López-Luján
- Tendencias investigativas en los estudios sobre Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID) en el campo educativo William Orlando Arcila Rodríguez, Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga, German Albeiro Castaño Duque
- Promoción de la resiliencia y educación artística en centros de máxima complejidad: vínculos y orientaciones desde la literatura Laura Fernández-Rodrigo, Daniel Gutiérrez-Ujaque
- Los futuros maestros ante la esritura. Resultados de un proyecto de investigación-acción Iris Orosia Campos Bandrés
- La formación permanente del profesorado de inglés: Docentes imaginan posibles rutas en sus regiones Nelly Sierra Ospina
- La resiliencia en el contexto académico. Una propuesta fenomenológica sobre la excedencia Susana de la Ossa Robinson, Jhon Fredy Orrego Noreña
- Rendimiento académico percibido en función de la ocupación laboral de los padres Mª Luisa Belmonte, José Santiago Álvarez, Mª Ángeles Hernández-Prados
- The influence of emotional intelligence on internships in higher Education José M. Ramírez-Hurtado, María del Mar González-Zamora, Esteban Vazquez-Cano
- Análisis de la práctica docente desde la pedagogía de la alteridad: Un estudio cualitativo y comparado Marina Pedreño Plana, Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez
- Propiedades psicométricas del Cuestionario Goratu “Percepciones sobre las personas con discapacidad intelectual” en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato Diana Cabezas Gómez, Mirko Gerolin Pelucchi, Ainara Canto Combarro, Irama Vidorreta Gutiérrez
- Percepciones de género y factores de influencia. Evidencia en estudiantes universitarios de Barcelona (España) y Cartagena de Indias (Colombia) María Teresa Bartual Figueras, Joaquín Turmo Garuz, Francisco Javier Sierra Martínez, Montserrat Carbonell Esteller
- Factores que inciden en la actitud hacia el aprendizaje de las matemáticas en primer año de ingeniería Paula Villar Sánchez, Sara Arancibia-Carvajal, Hugo Robotham, Felipe González
- La brecha digital destapada por la pandemia del coronavirus: una investigación sobre profesorado y familias Javier Fernández Río, Mercedes Lopez-Aguado, Ángel Pérez-Pueyo, David Hortigüela-Alcalá, Jesús Manso-Ayuso
Reseñas bibliográficas
- El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales Lourdes Pérez Sánchez
- Cómo escribir un Trabajo de Fin de Máster. Arantza Campollo-Urkiza
- Investigación e Internacionalización en la formación basada en competencias María González Benito
- Nuevos paradigmas didácticos: aprendizaje personalizado y Education Maker Juan Carlos Manzanares Triquet
- Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible Nilda Gálvez Varas
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (26 de abril de 2022). Nuevo número de Revista Complutense de Educación. Aula Magna 2.0. Recuperado 15 de febrero de 2025 de https://doi.org/10.58079/nf2u