Atendiendo a peticiones se ha prorrogado el plazo de entrega de contribuciones al número especial de RED titulado
METAVERSO, o visiones de espacios de trabajo tridimensionales o virtuales, y educación. Realidad virtual y aprendizaje. El aprendizaje y la adquisición de la escritura y de otros sistemas simbólicos.
Este número especial se convoca por la irrupción con fuerza de los entornos conocidos como visiones de espacios de trabajo tridimensionales o virtuales, o popularmente como METAVERSO, cuyo precedente se encuentra en Stephenson (1992, a través de Karlsson*, 2008).
Partimos de su conceptualización como una opción de nuevo medio de comunicación, inclusivo y de interacción, que sustituye o entra en competencia con códigos simbólicos cuyos aprendizajes y adquisiciones constituyen competencias clave.
Se plantea pues un espacio de debate entre el uso de los códigos que, en sucesivas revoluciones, han configurado los medios y habilidades clave de comunicación, y de inculturación, sus alfabetizaciones, con la alfabetización que se plantea con el nuevo código..
En este monográfico, se admiten contribuciones que incluyan alguna investigación empírica con el desarrollo y prueba de la influencia que tiene esa tecnología sobre aprendizaje. También de la realidad virtual y realidad aumentada
También de sus ventajas o en adición con la adquisición de competencias claves de forma tradicional, sobre todo aquellas relacionadas con el aprendizaje y adquisición de la lectura y de la escritura, el aprendizaje y adquisición de escritura de códigos informáticos y de pensamiento computacional y aprendizaje y la adquisición de la escritura simbólica matemática.
También se aceptan ensayos teóricos y críticas a la política y a la cultura de innovación educativa acerca de estos temas.
Temas
Metaverso
Realidad virtual
-
-
- de escritorio
- inmersiva
-
Aprendizaje y adquisición de la lectura y de la escritura.
Aprendizaje y adquisición de escritura de códigos informáticos y del pensamiento computacional.
Aprendizaje y adquisición de la escritura simbólica matemática.
Fechas:
Publicación: enero 2023
Fin de plazo para presentar contribuciones: 31 de octubre de 2022.
En los casos de artículos que incluyan una o más investigaciones solo se admite el método conocido como self-report study como método auxiliar, y en ningún caso para probar la tesis principal del estudio.
* Karlsson, J. (2008). Taking Care of Xerox Business—Virtually. Research-Technology Management, 51(1), 15-18. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/08956308.2008.11657479
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Blanca Arteaga (18 de octubre de 2022). Llamada de artículos para número especial de RED. Aula Magna 2.0. Recuperado 19 de abril de 2025 de https://doi.org/10.58079/nf42