Nuevo número de Profesorado

La revista Profesorado tiene un nuevo número (vol.26, núm. 3), con el tema monográfico que lleva como título: “Transiciones de la escuela al trabajo en condiciones de vulnerabilidad social en Europa y América Latina” junto a un conjunto de colaboraciones que abordan otros temas educativos de interés. 

 

En lo que sigue, como es habitual, se listan los artículos de este nuevo número. 

 

Monográfico

EDITORIAL. CAPACIDAD DE NAVEGACIÓN EN CONDICIONES DE VULNERABILIDAD. JÓVENES ENTRE ESCUELA, FORMACIÓN Y TRABAJO EN DOS CONTINENTES. Autores: Bálint Ábel Bereményi, Xavier Rambla. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.26244

TRANSICIONES FRAGMENTADAS DE LA ESCUELA AL TRABAJO. EL CASO DE JÓVENES DE DOS MUNICIPIOS DEL ESTADO DE PUEBLA. Autores: Maria de Lourdes Flores Morales, María Leticia Rivermar Pérez. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.22882

MOVILIDAD Y VULNERABILIDAD EN LA TRANSICIÓN ESCUELA-TRABAJO DE JÓVENES RURALES EN MÉXICO. Autores: Hernán Salas Quintanal, Iñigo González-Fuente, Daniel Hernández Flores. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.22766

POST-DUAL TRAINING TRANSITIONS IN MEXICO: APPRENTICES’ STRATEGIES DURING THE COVID-19 LOCKDOWN. Autores: Jimena Hernández-Fernández, Clara Fontdevila, Erick Marsán. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.23542

TRANSICIONES EDUCACIÓN-TRABAJO: UN SEGUIMIENTO DE JÓVENES EGRESADOS EN EL CONURBANO BONAERENSE (ARGENTINA). Autores: Agustina Corica, Analia Otero, Jimena Merbilhaa. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.22835

DESIGUALDADES MULTIDIMENSIONALES EN LAS TRAYECTORIAS DE JÓVENES QUE EGRESARON DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA. GÉNERO, CONTEXTO GEOGRÁFICO Y CAPITAL SOCIAL Y CULTURAL. Autores: Eugenia Roberti, Claudia Jacinto, Silvia Martínez. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.22832

CRECER EN UNA CRISIS INTERMINABLE.TRANSICIONES Y ASPIRACIONES DE JÓVENES EN PORTUGAL.  Autores: Cosmin Nada, Eunice Macedo, Elsa Guedes Teixeira, Helena C. Araújo. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.22833

“PERO LUEGO TE ARREPIENTES”. LA JUVENTUD GITANA NAVEGANDO DILEMAS DE ASPIRACIÓN. Autores: Bálint Ábel Beremenyi, Zenia Hellgren. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.24415

THE LOCKDOWN GENERATION: FACING MULTIPLE CRISES IN EDUCATION AND THE LABOUR MARKET. Autores: Hanna Tomaszewska-Pękała, Paulina Marchlik, Ewelina Zubala. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.23531

TRANSICIONES HACIA LA INSERCIÓN LABORAL DESDE ENTIDADES DE EDUCACIÓN NO FORMAL: UNA MIRADA BIOGRÁFICO-NARRATIVA. Autores: Cristina Bayarri López, Soraya Calvo González. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.22792

JÓVENES Y SEGUNDA OPORTUNIDAD: CAMBIOS EN LAS TRAYECTORIAS FORMATIVAS Y LABORALES. Autores: Rafael Merino, Elsa Olmeda, Maribel García, Gracia Davinia Palomares. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.23455

EXPECTATIVAS DE INSERCIÓN LABORAL Y AUTOEFICACIA LABORAL EN ESTUDIANTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: INFLUENCIA DEL TIPO, GRADO Y ETAPA EN LA QUE SOBREVIENE. Autores: Raquel Suriá Martinez. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.23803

 

Colaboraciones

TIPOS Y FUNCIONES DE LAS IMÁGENES EN LOS LIBROS DE HISTORIA DE 1º BACH. Enrique Gudín de la Lama, Carmen Escribano Muñoz, Isabel Lasala Navarro, Susana Chávarri Pérez. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21203

PORTFÓLIO DIGITAL DOCENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO REFLEXIVO. Autores: Andresa Sartor-Harada, Oscar Ulloa Guerra, Alexander Cordovés, Yoanky Cordero. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21473

LA EDUCACIÓN SUPERIOR DURANTE LA PANDEMIA DE LA COVID-19. ESTUDIO DE CASO EN LOS GRADOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. Autores: Mireia Civis, Marc Franco-Sola, David Simó-Pinatella, Elena Ojando. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.22788

UTILIDAD DEL CONTRATO DE APRENDIZAJE EN EL PRÁCTICUM POR COMPETENCIAS. Autores: José Tejada Fernandez, Antonio Navío Gámez. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21322

EL IMPACTO DEL PLAN BOLONIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE. ESTUDIO DE CASO EN UNA UNIVERSIDAD ANDALUZA. Autores: Diego Martín-Alonso, Laura Pañagua. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.17017

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMPROMISO LABORAL EN EL PROFESORADO: REVISIÓN DE LA LITERATURA. Autores: Carmen Vizoso Gómez. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21451

AMBIVALENCIA SUBJETIVA EN PROFESORES CHILENOS ANTE POLÍTICAS NEOLIBERALES A LA DOCENCIA. Autores: Hernan Mateluna. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.23483

EL PROFESORADO Y EL USO DE LAS TIC PARA LA ACCESIBILIDAD UNIVERSAL: ¿HACIA DÓNDE VAMOS? Autores: Marta Medina-García, Luis Doña-Toledo, Lina Higueras-Rodríguez, Marie-Noëlle Lázaro. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.24098

EL SISTEMA DE SELECCIÓN DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA A DEBATE.UN ESTUDIO DE CASO. Autores: Diego Bustos-Ceruelo, Javier Callejo-Maudes. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21511

STEAM EN EDUCACIÓN INFANTIL: UN ANÁLISIS DE CONTENIDO DEL CURRÍCULUM OFICIAL. Autores: Olalla García Fuentes, Manuela Raposo Rivas, Mª Esther Martínez Figueira. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21571

CRITERIOS PROPUESTOS PARA SELECCIONAR METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EN ECUADOR A PARTIR DEL ANÁLISIS DE GRUPOS FOCALES CON DOCENTES DE BACHILLERATO. Autores: Bertha Guamán-Guaya, María Amparo Calatayud Salom, Purificación Sanchez-Delgado. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21487

CONCEPCIONES INICIALES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO DEL PROFESORADO DE CIENCIAS. Autores: Diana Prado-Arenas, Mercè Junyent, Begoña Oliveras. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21445

LA RETROALIMENTACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE, UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA. Autores: Luis Horacio Pedroza Zúñiga, Jihan García-Poyato Falcón. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.16925

PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES EN LA UNIVERSIDAD: HÁBITOS, ACTITUDES Y CONOCIMIENTO DEL PROFESORADO. Lorena Casal Otero, José Julio Fernández Rodríguez, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Carmen Fernández Morante, Beatriz Cebreiro. DOI: https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21193


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