Nuevo número de RED

Revista de Educación a Distancia ha publicado, hace unas semanas, el número ordinario (vol. 23, núm 73, 2023), que incluye los siguientes trabajos:

Los docentes y las redes sociales: Usos y motivaciones.   Paula Marcelo-Martínez, Carmen Yot-Domínguez, Carlos Marcelo

Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles   Jorge Expósito-López, José Javier Romero-Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo-Moreno

Educación a distancia, familias y brecha digital: lecciones del cierre escolar Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró

Prácticas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica de las Smart Cities    Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban

La competencia digital del profesorado universitario durante la transición a la enseñanza remota de emergencia    Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina

La dimensionalidad de las creencias personales; la investigación de creencias a partir de un estudio de campo   Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa

Preferencias de las plataformas de medios sociales de los estudiantes de educación superior con fines educativos   Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik

Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje: Una revisión teórica   Yamil Buenaño Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera       

 



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Ernesto López (2023, 6 marzo). Nuevo número de RED. Aula Magna 2.0. Recuperado 24 de febrero de 2024, de https://doi.org/10.58079/nf5b

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