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La REP tiene un nuevo número

La Revista Española de Pedagogía ha publicado recientemente un nuevo número, el primero de 2023 (vol. 81, nº284, enero-abril), con el tema monográfico: “Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania” bajo la coordinación de los profesores José Antonio Ibáñez-Martín y Josu Ahedo.

Como en otras ocasiones, se lista a continuación el sumario de este nuevo número.

Sumario

Presentación: Una educación renovada del carácter tras la pandemia y la invasión de Ucrania    José Antonio Ibáñez-Martín y Josu Ahedo

El florecimiento como fin de la educación del carácter   Aurora Bernal Martínez de Soria y Concepción Naval

Superar lo que nos divide: la Amistad Cívica Global y «El pleno desarrollo de la Personalidad Humana»   Randall Curren

Formar ciudadanos y ciudadanos-líderes para nuestra sociedad: renovando la educación del carácter en las universidades   Edward Brooks y Jorge L. Villacís

El cultivo del pensamiento crítico a través de la tutoría universitaria: una nueva oportunidad tras la Covid-19   Francisco Esteban Bara y Carmen Caro Samada

Reformas educativas para una crisis. Acerca de la educación del carácter en Platón y Aristóteles   David Hernández de la Fuente

El plural concepto del buen carácter   José Antonio Ibáñez-Martín

Nuevas virtudes digitales o virtudes para el contexto digital: ¿es necesaria una nueva educación del carácter?   Juan Luis Fuentes y Jorge Valero Berzosa

Amistad y educación del carácter: una revisión sistemática   Zaida Espinosa Zárate, Josu Ahedo y Miguel Rumayor

Identificación de prácticas para promover el desarrollo del carácter en contextos residenciales universitarios: el caso de los Colegios Mayores   Juan P. Dabdoub, Aitor R. Salaverría y Marvin Berkowitz

Los Colegios Mayores: el valor pedagógico de una institución centenaria   María José Ibáñez Ayuso


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (14 de marzo de 2023). La REP tiene un nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 11 de septiembre de 2024 de https://doi.org/10.58079/nf5d


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