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Nuevo número de TERI

Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria  tiene un nuevo número (vol. 35, núm. 2, 2023) con el tema monográfico: “Explorando las relaciones entre la teoría de la educación y la política”.

A continuación se listan las contribuciones de este nuevo número.

MONOGRÁFICO: EXPLORANDO LAS RELACIONES ENTRE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y LA POLÍTICA

¿En qué sentido, si lo hubiera, es la teoría educativa «política»? Una perspectiva pragmatista

Kai Wortmann

La educación alternativa es una falsa alternativa

Ani Pérez Rueda

Populismo, legitimidad y educación financiada por el Estado

Kathleen Knight Abowitz

Del discurso pedagógico a la política: la irrupción de la innovación educativa en la agenda pública

Edgar Quilabert, Mauro Moschetti, Antoni Verger

La educación y lo público en la Pedagogía liberal y en la Pedagogía crítica

Noelia Fernández González, Miriam Prieto Egido

Una teoría para la mejora sistémica de la educación en América Latina

Axel Rivas

La política de la educación en la enseñanza universitaria: una reflexión sobre su relevancia y una propuesta sobre su contenido

Patricia Villamor Manero

ARTÍCULOS

La enseñanza como improvisación

Carl Anders Säfström, Johannes Rytzler

Educación moral en la escuela infantil

Fátima Avilés Sedeño, Josep M. Puig Rovira

El ‘sesgo inclusivo’ del enfoque capacitista en la educación inclusiva

Alba García-Barrera

Los límites éticos de la neuroeducación

Paloma Castillo

 

RECENSIONES

Pérez Rueda, Ani (2022). Las falsas alternativas, Pedagogía libertaria y nueva educación. Virus Editorial, 287 pp.

David Reyero García

Sobre las verdaderas alternativas: Por una crítica materialista de la educación. Comentarios a la reseña de David Reyero sobre Las falsas alternativas. Pedagogía libertaria y nueva educación

Ani Pérez Rueda

García del Dujo, Á. (Coord.). (2022). Pedagogía de las Cosas. Quiebras en la educación de hoy. Octaedro, 441 pp.

Esther Díaz Romanillos

Muñoz Rodríguez, J. M. (Ed.). (2021). Identity in a Hyperconnected Society. Risks and educative proposals. Springer, 230 pp.

Luis E. Andrade Silva

Colom Cañellas, A. J. (2022). Teoría de la Educación. Fundamento y racionalidad. Horsori Editorial, 161 pp.

Clara Romero Pérez

Martínez-Otero Pérez, V. (2022). Fundamentos teóricos de la educación. Pirámide, 208 pp.

Juan García Gutiérrez

Ruiz-Corbella, M. (Coord.). (2022). Escuela y Primera Infancia. Aportaciones desde la Teoría de la Educación. Narcea, 238 pp.

María Estrella Muñoz-Clemente

Touriñán, J. M. (2022). Pedagogía de las artes. La perspectiva mesoaxiológica. Andavira, 419 pp.

Mª. Rosario Limón Mendizábal

Martín-Sánchez, M. (2022). El gatopardo educativo ¿Qué hay de neo en las pedagogías alternativas? Octaedro, 159 pp.

David Ayose Cancela Val

Thoilliez, B. y Manso, J. (Coords.). (2023). La educación, ¿bien común, derecho individual o servicio público? Síntesis, 144 pp.

María José Ibáñez Ayuso

Rayón, L. y Sáenz-Rico, B. (Coords.). (2022). Prácticas narrativas y profesorado: nuevos contextos de formación para la innovación educativa. Graó, 266 pp.

Beatriz Gil Payán

Santos, M. A., Lorenzo, M., y Míguez, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa: comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Narcea, 144 pp.

Lucía María Parody García

Bautista García-Vera, A. (2021). Audiovisuales, desigualdades socioculturales y educación. Editum, 199 pp.

Belinda Uxach Molina


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (18 de julio de 2023). Nuevo número de TERI. Aula Magna 2.0. Recuperado 11 de abril de 2026 de https://doi.org/10.58079/nf6e


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