RELIEVE tiene un nuevo número

Por Eva Olmedo, Editora de RELIEVE

RELIEVE tiene un nuevo número publicado (vol. 29, núm. 1), disponible en https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index

En este número tenemos el honor de contar con un Monográfico dedicado a “La educación en la era actual” coordinado por nuestro compañero Jorge Expósito López, con coautores tan destacados como R. Stake, M. Vissel, S. Kushner, P. Beckman y M.Teresa Anguera. A todos gracias por su trabajo y contribución desinteresa a la RELIEVE. Y al resto de coautores gracias por considerar la revista como un medio idóneo para difundir sus trabajos e investigaciones de más alta calidad.

Desde ahora puedes descargar los artículos en los formatos: Pdf (español) Pdf (inglés). Y sus títulos, resúmenes y palabras clave están disponibles en español, inglés, portugués, chino y árabe.

Monográfico

La educación como cuidado. Una cualidad que salva

Robert E. Stake, Merel Visse

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27074

               

Esperanza y Ambigüedad. Devolver el Currículo al Humanismo

Saville Kushner

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.26790

               

El índice de experiencia de diversidad informa el sentido de pertenencia

Paul Beckman

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27081

               

Revisitando las revisiones sistemáticas desde la perspectiva metodológica

Teresa Anguera

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27758

               

Actitudes y componentes de la tutoría y acción tutorial y su influencia en la mejora del desempeño académico

Jorge Expósito-López, Ramón Chacón-Cuberos, Fátima Zahra-Rakdani, Jennifer Serrano-García

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27360

 

Artículos

               

Percepción del profesorado universitario sobre la calidad de las tareas de evaluación de los resultados de aprendizaje

María Soledad Ibarra Ruiz, José-Francisco Lukas Mujikat, Nicolás Ponce-González, Gregorio Rodríguez Gómez

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27404

               

Motivación y rendimiento académico en la adolescencia: una revisión sistemática meta-analítica

Ana Cristina Formento Torres, Alberto Quílez-Robres, Alejandra Cortés-Pascual

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.25110

               

Estudio cuantitativo multidimensional de la experiencia de evaluación 360 encuestada en prácticas de ingeniería industrial

Francisco Javier Granados Ortiz, Ana Isabel Gómez Merino, Jesús Javier Jiménez Galea, Isidro María Santos Raez, Juan Jesús Fernández Lozano, Jesus Manuel Gómez de Gabriel, Joaquín Ortega Casanova

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.25356

 

Identidad Sexual: Configuraciones de significado desde discursos activos y prescriptivos del cuerpo académico.

Andres Ignacio Seguel Arriagada, Angélica Vera Sagredo

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.26799

               

Incidencia e impacto del Modelo Educativo en Alternancia en las Comunidades Indígenas Amazónicas del Perú

Marcos Augusto Zapata Esteves, Hugo Vidal Centurión Cárdenas

DOI: https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.25353 

 



Citar este post
Ernesto López (2023, 25 julio). RELIEVE tiene un nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 28 de febrero de 2024, de https://doi.org/10.58079/nf6h

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