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Nuevo número de Bordón

Artículos

Vivencias queer en el aula: bienestar autopercibido del profesorado LGBT+ gallego

Ana M. Amigo-Ventureira, Xandre Garrido López

Intervenciones eficaces para la mejora de las habilidades sociales en personas con trastorno del espectro autista de alto funcionamiento: una revisión sistemática

Juan Carlos Castillo Bautista, Andrés Sánchez-Suricalday

Análisis del perfil familiar y sociodemográfico de los acogimientos en familia extensa en la ciudad de Madrid

Tania García-Bermejo, Juan Luis Fuentes

Evidencias psicométricas y análisis de red de la escala inteligencia emocional en estudiantes de instituciones confesionales

Luis Alberto Geraldo-Campos, Jaimin Murillo-Antón, Juan Jesús Soria Quijaite

Estilos educativos parentales desde la perspectiva de los progenitores y menores

Mercedes Inda-Caro, Carmen-María Fernández-García, María-Paulina Viñuela-Hernández

Contenidos y procesos de aprendizaje en la formación inicial del profesorado de educación primaria

Beatriz Jarauta Borrasca, José Luis Medina Moya

El derecho a la educación de la infancia inmigrante en la Unión Europea: un análisis documental

Adrian Neubauer

Análisis del entorno personal de aprendizaje para la mejora de la competencia digital docente

Constanza Ruiz, Miguel Ángel Ruiz Domínguez

 

Recensiones

Dans Álvarez de Sotomayor, I. y Varela Portela C. (2022). La programación didáctica. Elementos básicos. Universitas, 122 pp.

Tania Vieites Lestón

Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y García-Álvarez, J. (eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional. Octaedro, 310 pp.

Francisco Xabier Cernadas Ríos

Torío López, S., Fernández García, C. M., Linda Caro, M., Viñuela Hernández, M. P., García Pérez, O., Rodríguez Menéndez, M. C., Martínez García, M. L., Rodríguez Álvarez, M. y Rivoir González, M. E. (2022). Guía para promover una parentalidad positiva. Estrategias educativas de apoyo para padres y madres con hijos e hijas entre 0-12 años de edad. Universidad de Oviedo, 60 pp.

Mª Ángeles Hernández Prados


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (3 de octubre de 2023). Nuevo número de Bordón. Aula Magna 2.0. Recuperado 8 de noviembre de 2024 de https://doi.org/10.58079/nf6t


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