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Llamada a Monográfico: Medicina, política y pedagogía

Monográfico de Bordón. Revista de Pedagogía: Medicina, política y pedagogía: relaciones, herencias y experiencias para la reflexión

 

Bordón. Revista de Pedagogía hace una llamada para un monográfico coordinado por Alicia García-Fernández (Facultad de Educación y Formación, Universidad Católica de París) y Silvia Sánchez-Serrano (Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid).

Fechas límite de recepción de trabajos: 30/06/2024

El presente número pretende dar a conocer el origen, evolución e impacto de las relaciones entre medicina y pedagogía en un contexto nacional e internacional. Su interés radica en el propio contexto en el que surgen: una concepción de la educación en la que la innovación educativa y pedagógica favorece la entrada de prácticas experimentales de naturaleza científica, médica y, en ocasiones, también política. Esta es la razón que justifica el que las diferentes articulaciones de la relación entre medicina, política y pedagogía den paso a experiencias singulares que reclaman una especial atención.

Las proposiciones de artículos podrán inscribirse en uno o varios de los ejes temáticos propuestos:

  1. Teorías educativas y pedagógicas de base médica o influenciadas por la medicina.
  2. Médicos de formación que tuvieron un impacto en el mundo de la pedagogía.
  3. Ejemplos de prácticas educativas (presentes o del pasado) que dan testimonio de las relaciones entre medicina y pedagogía en el ámbito escolar.

Más información: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/announcement/view/585


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Blanca Arteaga (16 de enero de 2024). Llamada a Monográfico: Medicina, política y pedagogía. Aula Magna 2.0. Recuperado 15 de febrero de 2025 de https://doi.org/10.58079/vlks


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