Último número del 2023 de Revista de Educación

Revista de Educación publicó su número 402, fechado en el 2023. El contenido de este volumen puede consultarse en el siguiente enlace https://www.educacionyfp.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numero-actual/402.html

Adelantamos los títulos de los 10 artículos que componen este número

  • Participación familia-escuela. evaluación desde el modelo integral QFIS. María de los Ángeles Hernández-Prados, María Paz García -Sanz, María Ángeles Gomariz Vicente, Joaquín Parra Martínez
  • Burnout, estrés y resiliencia en el proceso de oposición a cuerpos educativos. Eduardo Melguizo Ibáñez, Gabriel González Valero, Félix Zurita Ortega, José Luis Ortega Martín
  • Validez de Constructo de la Escala de Detección de alumnos con Altas Capacidades para Padres,(GRS 2), en España. Marta Tourón, Enrique Navarro-Asencio, Javier Tourón
  • Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM: Análisis ante su reforma en España. Germán Ros Magán, Iñigo Rodríguez Arteche, Arántzazu Fraile Rey, Julio Pastor Mendoza
  • Efecto de la especialidad en bachillerato en el rendimiento matemático en la universidad: un estudio comparativo en grados de Administración de Empresas. José Luis Arroyo-Barriguete, Susana Carabias López, Adolfo Hernández, Marina Segura
  • Community engagement: Un análisis bibliométrico en el contexto universitario. Sebastián Araya-Pizarro, Nando Verelst
  • Liderazgo Pedagógico Femenino en Escuelas de América Latina. Amparo Jiménez Vivas, Patricia Lorena Parraguez Nuñez
  • Repetición de curso y su relación con variables socioeconómicas y educativas en España. Susana Nieto-Isidro, Fernando Martínez-Abad
  • Percepciones de los docentes sobre la observación recíproca entre iguales. Mariona Corcelles, Esther Miquel, David Duran
  • Análisis sobre el acceso a la universidad española y sus implicaciones en el Grado en Medicina. Cristina Yanes Cabrera, Miguel Ángel Ballesteros Moscosio



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Marta Ruiz-Corbella (2024, 1 febrero). Último número del 2023 de Revista de Educación. Aula Magna 2.0. Recuperado 28 de febrero de 2024, de https://doi.org/10.58079/vqaz

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