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La Ciencia ciudadana y el Socientize (Citizen Science Projects)

logo-2Ya hemos hablado en este blog de la importancia del movimiento Science 2.0, la Digital Agenda for Europe y del Rules on open access in Horizon 2020 en el marco de la Unión Europea. Este movimiento está generando un concepto realmente interesante, denominado Ciencia CiudadanaSe entiende por Ciencia Ciudadana a la investigación científica llevada a cabo por una suma de colaboradores, en su totalidad o en parte por científicos y profesionales junto a gente común. Formalmente, la ciencia ciudadana ha sido definida como “la recopilación y análisis sistemático de datos, el desarrollo de la tecnología, las pruebas de los fenómenos naturales, y la difusión de estas actividades por los investigadores sobre una base principalmente vocacional. Las instituciones europeas han emprendido el movimiento hacia la Ciencia Ciudadana a través del proyecto Socientize (@SOCIENTIZE).  Os recomendamos que visitéis la web de Socientize y la lectura del Libro Verde y el Libro Blanco (Guía de la Ciencia Ciudadana) del citado proyecto. 

Según Anna Guillaumet, (2016), quién ha escrito recientemente un post titulado Hablando de ciencia Ciudadana en el blog Investigar la Investigación, mantiene que: dado que los datos científicos y el conocimiento resultante, se ha considerado generalmente como bienes públicos y como bases fundamentales para el juicio humano, la innovación y el bienestar de la sociedad, hace cada vez más claros los beneficios de ser abiertos para proporcionar un reúso comercial de los recursos públicos para incrementar los resultados y para evaluar tendencias económicas y sociales.

Referencias

Guillaumet, A. (2016, marzo, 12). Hablando de Ciencia Ciudadana… Investigar la investigación [Blog]. Recuperado de: http://investigarlainvestigacion.blogspot.com.es/2016/03/hablando-de-ciencia-ciudadana.html  

Socientize Project (2013). “Green Paper on Citizen Science: Citizen Science for Europe – Towards a better society of empowered citizens and enhanced research”. Socientize consortium, European Commission.

Socientize Project (2014). “White Paper on Citizen Science: Citizen Science for Europe”. Socientize consortium, European Commission.


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Alfonso Diestro (25 de abril de 2016). La Ciencia ciudadana y el Socientize (Citizen Science Projects). Aula Magna 2.0. Recuperado 12 de septiembre de 2024 de https://doi.org/10.58079/nem9


Autor: Alfonso Diestro

Prof. Facultad Educación UNED. Editor de Aula Magna 2.0. Revistas Científicas de Educación en Red @alfonsodiestro @AulaMagna2_0

4 opiniones en “La Ciencia ciudadana y el Socientize (Citizen Science Projects)”

  1. Estimado Luis,

    Gracias por vuestra aportación y no dejes de informarnos de ese interesante trabajo, a la luz de vuestro abstract. De hecho, os invitamos a que enviéis una colaboración en forma de post, a este blog científico, sobre este tema. Un cordial saludo.

  2. Estamos precisamente escribiendo un capitulo sobre como insertar esta “ciencia ciudadana” en nuestro medio… aquí les dejo el resumen introductorio: “Citizen science is not a panacea. In social environments different from those in the European or English-speaking world where this approach has been evolving, citizen science is subject to error. To avoid incurring in type III errors (right answer to the wrong question) it will be necessary to train the citizens who will participate in these studies as well as researchers. If not, we may encounter new forms of scientific dependence that benefit knowledge accumulation and policy decisions in advanced regions of the world without contributing to the well-being of those who carry out the studies. This article analyzes the relationship between civic development, civic research and ways of implementing research results within public policies, given the characteristics of political and citizen participation in Latin America. Within this context, the introduction of citizen science is seen as an opportunity to construct a more inclusive and participatory society, and to reduce the risk of returning to paternalistic, passivity-inducing and purely instrumental approaches to development.”

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