Revista de Educación a Distancia – RED publica su volumen 24(77), el primero del 2024 

Este nuevo número de RED reúne 6 contribuciones, cuyos títulos os mostramos a continuación:

  1. Modelo pedagógico para la educación a distancia mediada virtualmente con una perspectiva de distancia transaccional  Eliécer Pineda Ballesteros, Antònia Darder Mesquida, Jesús María Salinas Ibáñez
  1. Análisis sistémico de la alfabetización discursiva en las prácticas académicas situadas. La escritura hipertextual en trabajos de fin de grado  José Manuel de Amo Sánchez-Fortún, Juana Celia Domínguez Oller
  1. Mapeo de la investigación sobre la práctica basada en la evidencia en educación: un análisis mixto  Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa, Diana Marín-Suelves, María Isabel Vidal Esteve, Vicente Gabarda Méndez
  1. Sistemas recomendadores para el desarrollo de objetos de aprendizaje para educación en ingenierías: una revisión sistemática  Valeria Bertossi, Lucila Romero, María de los Milagros Gutiérrez
  1. El rendimiento académico universitario durante la pandemia. Un análisis comparativo entre las calificaciones y las percepciones del profesorado  Anabel Bethencourt-Aguilar, Juan-José Sosa-Alonso, Dagoberto Castellanos-Nieves, Manuel Area-Moreira
  1. Pensamiento creativo matemático -prueba basada en la etnomatemática: rol de la actitud hacia las matemáticas, estilo creativo, identidad étnica y nivel educativo de los padres  Suherman Suherman, Tibor Vidákovich



Citar este post
Marta Ruiz-Corbella (2024, 19 marzo). Revista de Educación a Distancia – RED publica su volumen 24(77), el primero del 2024 . Aula Magna 2.0. Recuperado 25 de abril de 2024, de https://doi.org/10.58079/w1kt

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

Buscar en OpenEdition Search

Se le redirigirá a OpenEdition Search