Nuevo número de la REP

Editorial
Elias Said-Hung y Juan Luis Fuentes

Las virtudes de Satanás: perspectivas de educación moral del personaje de ficción

David Carr

Monográfico

La música que escuchan las nuevas generaciones: preferencias y estereotipos
Roberto Cremades-Andreu, Carlos Lage-Gómez, Arantza Campollo-Urkiza y David Hargreaves

Estudio bibliométrico de la producción científica de educación musical en España (1978-2022)
Gregorio Vicente-Nicolás y Judith Sánchez-Marroquí

Contribución de la educación musical en el desarrollo de la IE de los adolescentes y su efecto en la variable género
Ana-María Botella-Nicolás y Inmaculada Retamero-García

La práctica instrumental para formar el carácter: posibilidades educativas desde una perspectiva artesanal de la música
David González-Llopis

Programa de Profesionalización de Artistas Colombia Creativa (PPACC): valoración de la organización y formación musical conseguidas
Oswaldo Lorenzo-Quiles, Yuly Rodríguez-Ramírez y Ana Lendínez-Turón

Estudios

Indicadores de eficacia de la prevención de la adicción a las TIC: Clickeando, estudio de caso
Amparo Luján-Barrera, Lydia Cervera-Ortiz y Mariano Chóliz- Montañés

Estudio exploratorio sobre los perfiles de regulación y la satisfacción con el aula invertida en estudiantes universitarios
J. Reinaldo Martínez-Fernández, Ingrid Noguera-Fructuoso, Anna Ciraso-Calí y Antonio Vega-Martínez

Análisis crítico y líneas para la mejora de los modelos de evaluación de la competencia ética y cívica en el aprendizaje-servicio
Paloma Redondo-Corcobado

Desarrollo del pensamiento computacional a través de BlocksCAD, Blockly y la resolución de problemas en matemáticas
Ángel-Alberto Magreñán-Ruiz, Rubén-Arístides González-Crespo, Cristina Jiménez-Hernández y Lara Orcos-Palma

Validación de una escala para medir la adaptación de docentes universitarios peruanos a los medios académicos virtuales
Maria-Elizabeth Minaya-Herrera, Angel Becerra-Santacruz y Lucy Puño-Quispe

Validación del cuestionario de desarrollo emocional para educación secundaria (CDE-SEC)
Nuria Pérez-Escoda, Èlia López-Cassà, Alberto Alegre y Josefina Álvarez-Justel

Reseñas bibliográficas

Colom, T., Sarramona, J., y Vázquez, G. (2023). Reflexión y práctica pedagógica. Horsori. 154 pp.
Isabel Alvarez i Canovas y Joana Ferrer i Miquel

Berkowitz, M. W. (2022). Modelo PRIMED para la educación del carácter. Seis principios esenciales para la mejora escolar. EUNSA. 355 pp.
Unai Buil Zamorano

Rivas, S., y García-Diego, H. (eds.) (2022). Escenarios de aprendizaje. Diálogos entre arquitectura, diseño y educación. Tirant lo Blanch. 409 pp.
Carmen María Basanta Vázquez