Revista de Educación ha publicado recientemente un nuevo número (404 abril-junio 2024). A continuación, se lista el conjunto de artículos que dan forma al número.
Investigaciones
La reforma educativa de Marcelino Domingo. La implementación de los postulados de la Escuela Nueva en la España republicana
Manuela Ortega Ruiz. Universidad de Jaén
Influencia de las dinámicas de grupo en la formación superior semipresencial
Taygun Bulut Durmaz, Alberto Tejero, Gonzalo León. Universidad Politécnica de Madrid
Impacto de una intervención basada en tertulias dialógicas y grupos interactivos para el desarrollo de la conducta prosocial en una comunidad de aprendizaje
Héctor Galindo Domínguez, Sainz de la Maza, Losada Iglesias. Universidad del País Vasco
El aprendizaje auténtico en el aprendizaje-servicio: Aprendizaje teórico y cambio identitario
David García Romero, Universidad de Santiago de Compostela; Beatriz Macías Gómez Esten, Universidad Pablo de Olavide; Virginia Martínez Lozano, Universidad Pablo de Olavide; José Luis Lalueza Sazatornil, Universidad Autónoma de Barcelona.
El ocio en el patio de un colegio de la Comunidad de Madrid: análisis del profesorado y alumnado de una intervención con una perspectiva de género
Jorge Agustín Zapatero Ayuso, Elena Ramírez Rico, Patricia Rocu Gómez, Rosaura Navajas Seco. Universidad Complutense de Madrid.
Estudio bibliométrico sobre la Educación de Calidad
Odiel Estrada Molina, Universidad de Huelva; Rafael Repiso Caballero, Universidad de Málaga; Ignacio Aguaded, Universidad de Huelva
¿Están sesgadas las evaluaciones de la docencia universitaria realizadas por los estudiantes?
María Castro-Morera, Universidad Complutense de Madrid; Enrique Navarro Asencio, Universidad Complutense de Madrid; Coral González-Barbera, Universidad Complutense de Madrid.
Indicadores específicos para la detección de simulación de la dislexia
José F. Cervera-Mérida, Universidad Católica de Valencia; Ana Pellicer-Magraner, Universidad Católica de Valencia; Amparo Ygual-Fernández, Universitat de València
Dimensiones socioeducativas específicas del alumnado universitario con medida administrativa de protección
Deibe Fernández Simo, Universidad de Vigo; Joana Miguelena Torrado, Universidad del País Vasco; María Victoria Carrera Fernández, Universidad de Vigo; Nazaret Blanco Pardo, Universidad de Vigo.
Mismos rendimientos, diferentes trayectorias. Estatus social, desempeño escolar y decisiones tras la educación obligatoria
Ildefonso Marqués-Perales, Universidad de Sevilla; Manuel Herrera-Usagre, Universidad de Sevilla.
Reseñas
Varios Autores: https://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/view/105689
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Aula Magna 2.0 (23 de abril de 2024). Revista de Educación ha publicado recientemente un nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 6 de octubre de 2026 de https://doi.org/10.58079/w9dn