La Revista Pedagogía Social nos invita al envío de artículos con dos llamadas:
1. Número ordinario: Número 46
Próxima apertura de recepción de propuestas: Del 15 de junio al 15 de julio
2. Monográfico: Si desea enviar propuestas de Monográfico: Del 15 de julio al 15 de agosto
TÍTULO DEL MONOGRÁFICO: “La formación de profesionales en la intervención socioeducativa preventiva con familias basada en la evidencia”
Coordinación: Carmen Orte, Joan Amer y Belén Pascual
Más información en: https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/announcement/view/606
RESUMEN:
El monográfico tiene como objetivo estudiar las competencias de los formadores en los programas socioeducativos familiares basados en la evidencia científica, de cara a mejorar la efectividad de dichos programas, en el campo principalmente (aunque no exclusivamente) de la prevención de las adicciones y la promoción de las relaciones afectivo-sexuales saludables en la adolescencia.
En el ámbito de la Pedagogía Social existe una trayectoria de búsqueda de estrategias de intervención socioeducativa preventiva basadas en la evidencia que den respuesta a las problemáticas relacionadas con comportamientos de riesgo en la adolescencia. Además, dado el cambio social y tecnológico acaecido en los últimos años, especialmente acelerado por las circunstancias de la pandemia del COVID-19, la adolescencia ha intensificado nuevas problemáticas, y, con ello, nuevos retos para la Pedagogía Social.
En la prevención de los riesgos afectivo-sexuales, adictivos y de comportamiento antisocial en la adolescencia, se dispone de la vía acreditada por su efectividad de los programas familiares basados en la evidencia (Arnason et al., 2020). Los formadores de estos programas requieren competencias adecuadas y gran preparación para implementarlos. Unos profesionales bien formados en programas familiares basados en la evidencia podrán colaborar efectivamente al éxito de las intervenciones.
DESCRIPTORES:
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- Trabajo socioeducativo con familias
- Programas basados en la evidencia científica
- Prevención socioeducativa
- Prevención de comportamientos de riesgo
- Formación de formadores de intervención familiar
- Formación de profesionales de intervención socioeducativa familiar
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OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Aula Magna 2.0 (25 de junio de 2024). Llamada a monográfico “La formación de profesionales en la intervención socioeducativa preventiva con familias basada en la evidencia” Aula Magna 2.0. Recuperado 14 de junio de 2026 de https://doi.org/10.58079/11vvf
