Publicado un nuevo número en RIED: Aprendizaje colaborativo en entornos digitales

RIED acaba de publicar el segundo número del volumen 27 coordinado por Núria Hernández-Sellés, Pablo César Muñoz-Carril, Mercedes González-Sanmamed. En esta ocasión se aborda el tema sobre el aprendizaje colaborativo que implica el entrenamiento para la colaboración mediada por tecnologías desde un abordaje pedagógico, planteando tanto la mejora del aprendizaje individual en contacto con el grupo como el desarrollo de una cultura de colaboración.

• Aprendizaje colaborativo en entornos digitales
• Modelo de trabajo colaborativo online desde la perspectiva socioemocional
• Análisis retrospectivo de la percepción sobre herramientas para el desarrollo de actividades colaborativas en entornos virtuales
• Creación y validación de un diseño tecnopedagógico con aprendizaje invertido y escritura colaborativa
• ¿Es inclusivo el aprendizaje colaborativo? Estudio de caso sobre su implementación en una universidad en línea
• Factores clave para el éxito del aprendizaje colaborativo en línea en la educación superior: percepciones del alumnado
• Andamiaje docente para la construcción del conocimiento en el aula de investigación educativa
• Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea

ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

• Evaluación de la competencia digital docente. Un análisis que integra las perspectivas descriptiva, inferencial y multivariada
• Diseño y usabilidad de IndagApp: una app para la enseñanza de las ciencias por indagación
• Educación a distancia, transformar realidades: una mirada en ambientes inseguros
• Herramientas para un mundo digital: mejorando estrategias metacognitivas docentes para desarrollar la alfabetización digital del alumnado
• Los detalles seductores en el aprendizaje en línea de matemáticas
• Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria
• Youtube e Instagram en educación superior: competencias mediáticas del docente universitario
• Andragogía digital: necesidad de saber y papel de la experiencia en un Máster universitario en línea

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