Digital resources in the Social Sciences and Humanities OpenEdition Our platforms OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypotheses Calenda Libraries OpenEdition Freemium Follow us

Convocatoria de artículos: “Learning analytics and AI support for learning design and educational decision-making”

International Journal of Educational Technology in Higher Education invita a enviar contribuciones a su nueva Colección: “Learning analytics and AI support for learning design and educational decision-making“. Editada por los profesores Bart Rienties (The Open University, Reino Unido), Blazenka Divjak (University of Zagreb, Croacia) y Nancy Law (University of Hong Kong, Hong Kong).

Fecha límite: 31 Agosto 2025

Esta convocatoria busca trabajos que exploren cómo la inteligencia artificial generativa (Gen-AI), el diseño del aprendizaje y las analíticas del aprendizaje pueden transformar las experiencias educativas en Educación Superior, apoyando decisiones inclusivas, personalizadas y basadas en evidencias. Se buscan investigaciones que exploren el potencial de estas tecnologías para personalizar experiencias de aprendizaje, ofrecer retroalimentación basada en datos y apoyar la toma de decisiones educativas en contextos inclusivos y centrados en el estudiante. A pesar de los avances, el uso generalizado de estas herramientas sigue siendo limitado en contextos educativos tradicionales, y esta colección se centra en abordar estos desafíos.

Más información: Aquí


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Aula Magna 2.0 (25 de febrero de 2025). Convocatoria de artículos: “Learning analytics and AI support for learning design and educational decision-making” Aula Magna 2.0. Recuperado 22 de abril de 2025 de https://doi.org/10.58079/13d7f


Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.