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Primer número del año 2025 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.

Nos es grato informaros de la publicación del primer número del año 2025 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria.

https://doi.org/10.14201/teri.2025371

37 Núm. 1 (2025)

ARTÍCULOS

Educación y ejemplaridad: cultivando un corazón educado

Javier Gomá Lanzón

 Educación y vida intelectual

Zena Hitz

 A la caza de la educación: especulaciones ‘arqueológicas’ sobre la crítica y la paideia

Stefano Oliverio

Pedagogías salvajes: nuevas concepciones para una ontología relacional en educación

Judit Alonso Del Casar

 Enfoques y concepciones de enseñanza y aprendizaje: hacia la escuela de excelencia

Abílio A. Lourenço, Sabina Valente, Sergio Dominguez-Lara, Celso Fulano

 Aportaciones de la teoría de la emoción construida a la formación inicial docente

Cristina Picazo-Valencia, María Dolores García-Campos

 Entre pantallas y pensamientos: hacia una educación reflexiva en entornos digitales

María-Dolores Conesa-Lareo

Cuestionando el desafío a las recomendaciones sobre el uso de pantallas electrónicas

Catherine L’ecuyer, José Víctor Oron Semper, Irene Montiel, Alfonso Osorio, Jesús López-Fidalgo, M. Angustias Salmerón Ruiz

 Revisión sistemática sobre aprendizaje colaborativo mediante realidad virtual, realidad aumentada y realidad mixta

Joel Manuel Prieto Andreu

 Caminos de inclusión: ayuda mutua y reconstrucción de identidades juveniles

Xus Martín García

 Empleabilidad del grado de Pedagogía en España: más allá del ámbito escolar

Pablo José Sánchez-Morales, Zuleima Ortiz-Municio, Francisco Rivas-Ruiz

 RESEÑAS DE LIBROS

Reseñas de libros PDF

Garcia Farrero, J. y Garay Montaner, G. (2024). Pensar por cuenta propia. La pedagogía libertaria hoy.

Ani Pérez Rueda

 Preguntas para ver y actuar en el mundo. Comentarios a la reseña de Ani Pérez Rueda sobre Pensar por cuenta propia. La pedagogía libertaria hoy.  

Jordi García Farrero y Gerardo Garay Montaner

 Biesta, G. (2023). La buena educación en la era de las mediciones. Ética, Política y Democracia

Mateo Avilés

 Massó Aguadé, X. (2021). El fin de la educación: La escuela que dejó de ser

Yoel Arribas Ríos

 Fontana Abad, M. (Ed.). (2023). La alianza familia-escuela y su impacto educativo. Elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia

Milagros Muñoz Arranz

 Ruiz-Corbella M., y García-Gutiérrez, J. (Eds.). (2023). Aprendizaje-Servicio. Escenarios de aprendizajes éticos y cívicos

Judit Alonso del Casar

 Rivadeneyra, R. (Ed.). (2024). Arte y Educación. Reflexiones para un mundo mejor

Claudia Fabiola Ortega-Barba

 López Herrerías, J. A. (2023). Nueva Ilustración para otro Humanismo

Tania Alonso Sainz

 García García, M., Carpintero Molina, E., Biencinto López, Ch. y Arteaga  Martínez,Bl. (2024).Pedagogía diferencial adaptativa

Arantza Campollo-Urkiza

 Obiols Suari, N. (Ed.) (2024). Contes i cancel·lació cultural. Controvèrsies i perspectives sobre els continguts dels contes

Isabel Vilafranca Manguán

 Pina Castillo, M.,Hernández Prados, M. Á. y Dólera González, M. (2024). Rompiendo el silencio: voces contra los delitos de odio

Naia Cloe Maté Barrero

 Manzanero, D. (2023). Laberintos de Europa. Mito, tragedia y realidad cultural

Marc Pallarès Piquer

 Cantón Mayo, I. (2024). Las escuelas rurales del Valle de Jamuz y la Valdería

Mario Grande de Prado


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Aula Magna 2.0 (18 de marzo de 2025). Primer número del año 2025 de Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. Aula Magna 2.0. Recuperado 22 de abril de 2025 de https://doi.org/10.58079/13hut


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