El pasado 30 de diciembre RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index) publicó el volumen 31 número 2 de , que incluye trabajos elaborados por una notable diversidad autores y autoras, que, desde enfoques psicológicos, educativos y sociales, abordan problemáticas actuales en torno a tres ejes fundamentales: calidad e inclusión educativa, bienestar y permanencia estudiantil y evaluación e intervención basadas en la evidencia, aspectos centrales para el avance del conocimiento y la mejora de las prácticas educativas. El equipo editorial confia en que tales trabajos contribuyan al debate académico, a la transferencia del conocimiento y al fortalecimiento de políticas y prácticas educativas fundamentadas en resultados de investigación rigurosos. Y manifiestan su agradecimiento a los autores y autoras que confían en RELIEVE para la difusión de sus estudios y especialmente a los revisores y revisoras anónimos que, con su labor, han contribuido a garantizar la calidad y la integridad del proceso editorial y los artículos publicados.
Generalización de la fiabilidad del inventario de patrones de aprendizaje de estudiantes en Educación Superior: Consistencia según territorios, edades y versiones Anna Ciraso-Calí, J. Reinaldo Martínez-Fernández, Laura B. García-Ravidá, Antonio Vega-Martínez, Jan D. Vermunt, Carla Quesada-Pallarès
El ciberacoso en estudiantes universitarios del Perú: prevalencia y patrones Rocío del Pilar Rumiche Chávarry, José Manuel Ríos Ariza, Oscar Rufino Cholán Valdez, Antonio Matas-Terron
El reto de la permanencia en estudiantes universitarios: un estudio sobre engagement e intención de abandono académico David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, Nicole González-Benítez, Javier Matías Ramírez-Romero
Aprendizaje autorregulado en alumnos de educación básica: El impacto de la planificación de la gestión del tiempo y la procrastinación Sabina Valente, Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Paiva, Sergio Dominguez-Lara, Hugo Oliveira, Luísa Carvalho, Fernando Rebola
Efectos de la musicoterapia integrativa en niños y niñas con autismo: un estudio de caso múltiple Tianjiao Ma, Inmaculada Chiva Sanchis; Genoveva Ramos Santana; Zhenhan Liu
Análisis de la satisfacción y la motivación en la educación secundaria de personas adultas Juan Llanes Ordóñez, Lidia Daza Pérez, Ana Ayuste González, Isabel Sánchez Guerrero, David Mallows
Diseño y validación de un instrumento de medida de la inclusión educativa en instituciones de educación superior Judit Ruiz-Lázaro, Alexander Constante-Amores, Jesús Miguel Parra, Griselda Sofía Kozak Cino
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Aula Magna 2.0 (27 de enero de 2026). RELIEVE publica nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 15 de junio de 2026 de https://doi.org/10.58079/15kll
