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RELIEVE publica nuevo número

El pasado 30 de diciembre RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación  Educativa (https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/index) publicó el volumen 31 número 2 de , que incluye trabajos elaborados por una notable diversidad autores y autoras, que, desde enfoques psicológicos, educativos y sociales, abordan problemáticas actuales en torno a tres ejes fundamentales: calidad e inclusión educativa,  bienestar y permanencia estudiantil y evaluación e intervención basadas en la evidencia, aspectos centrales para el avance del conocimiento y la mejora de las prácticas educativas. El equipo editorial confia en que tales trabajos contribuyan al debate académico, a la transferencia del conocimiento y al fortalecimiento de políticas y prácticas educativas fundamentadas en resultados de investigación rigurosos. Y manifiestan su agradecimiento a los autores y autoras que confían en RELIEVE para la difusión de sus estudios y especialmente a los revisores y revisoras anónimos que, con su labor, han contribuido a garantizar la calidad y la integridad del proceso editorial y los artículos publicados.

Generalización de la fiabilidad del inventario de patrones de aprendizaje de estudiantes en Educación Superior: Consistencia según territorios, edades y versiones Anna Ciraso-Calí, J. Reinaldo Martínez-Fernández, Laura B. García-Ravidá, Antonio Vega-Martínez, Jan D. Vermunt, Carla Quesada-Pallarès

El ciberacoso en estudiantes universitarios del Perú: prevalencia y patrones Rocío del Pilar Rumiche Chávarry, José Manuel Ríos Ariza, Oscar Rufino Cholán Valdez, Antonio Matas-Terron

El reto de la permanencia en estudiantes universitarios: un estudio sobre engagement e intención de abandono académico David López-Aguilar, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, Nicole González-Benítez, Javier Matías Ramírez-Romero

Aprendizaje autorregulado en alumnos de educación básica: El impacto de la planificación de la gestión del tiempo y la procrastinación Sabina Valente, Abílio Afonso Lourenço, Maria Olímpia Paiva, Sergio Dominguez-Lara, Hugo Oliveira, Luísa Carvalho, Fernando Rebola

Efectos de la musicoterapia integrativa en niños y niñas con autismo: un estudio de caso múltiple Tianjiao Ma, Inmaculada Chiva Sanchis; Genoveva Ramos Santana; Zhenhan Liu

Análisis de la satisfacción y la motivación en la educación secundaria de personas adultas Juan Llanes Ordóñez, Lidia Daza Pérez, Ana Ayuste González, Isabel Sánchez Guerrero, David Mallows

Diseño y validación de un instrumento de medida de la inclusión educativa en instituciones de educación superior Judit Ruiz-Lázaro, Alexander Constante-Amores, Jesús Miguel Parra, Griselda Sofía Kozak Cino

Esperamos que los artículos resulten de interés.

Aula Magna 2.0
Aula Magna 2.0

OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Aula Magna 2.0 (27 de enero de 2026). RELIEVE publica nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 15 de junio de 2026 de https://doi.org/10.58079/15kll


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