Nuevo número de Revista Estudios Sobre Educación

El nuevo número de la Revista Estudios Sobre Educación, acaba de ver la luz hace pocos días.
Podemos encontrar distintas temáticas y alcances en la investigación que se presenta, desde diez artículos de distinto corte metodológico.
Artículos
Personal Self-Regulation, Learning Approaches, Resilience and Test Anxiety in Psychology Students
Jesús de la Fuente, Mireia López-García, Manuel Mariano-Vera, José Manuel Martínez-Vicente, Lucía Zapata |
Los estudiantes universitarios no tradicionales y el abandono de los estudios
Albert Sánchez-Gelabert, Marina Elias Andreu |
Evaluación del modelo cognitivo social de desarrollo de la carrera para la predicción de las metas en las materias tecnológicas de estudiantes de bachillerato
Mª de las Mercedes Inda-Caro, María del Carmen Rodríguez-Menéndez, Susana Torío-López |
Aplicación de la autoevaluación en una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas con alumnado de educación en asignaturas relacionadas con la discapacidad
Carolina Fernández-Jiménez, Mª Tamara Polo Sánchez, María Fernández Cabezas |
Competencia comunicativa: Validación de una escala para evaluar la comunicación no verbal durante el discurso
Fátima Roso-Bas, Antonia Pades-Jiménez, Victoria A. Ferrer-Pérez |
La extensión del bachillerato en los suburbios españoles (1956-1984). Las Secciones Filiales de Instituto
José Ignacio Cruz Orozco |
La Teoría Relacional: Una propuesta para la comprensión y resolución de los conflictos en la institución educativa
Luz Yolanda Sandoval Estupiñán, Nuria Garro-Gil |
Efectos del entrenamiento en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre la lectura. Un estudio longitudinal
Rosa María González Seijas, Fernando Cuetos Vega, Silvia López Larrosa, Juan Vilar Fernández |
Teacher Education through Drama. CLIL Practice in the Spanish Context
Agata Muszyńska, Carmen Urpí, Alicja Gałązka |
Tuition Fees in Spanish Public Universities: A Regional Convergence Analysis
Josep-Oriol Escardíbul Ferrá, Carmen Perez-Esparrels, Eva de la Torre García, Susana Morales Sequera |
Recensiones
Belando-Montoro, M. R. (Coord.) (2015). La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio. Madrid: Pirámide, 169 pp.
Carmen Urpí |
Little, T. (2016). Cómo educar con inteligencia. Madrid: Rialp, 192 pp.
María Rosa Espot |
Musaio, M. (2016). Realizzo me stesso: educare i giovani alla ricerca delle possibilità. Milano: Mimesis, 238 pp.
Giuseppe Mari |
Naval, C., Arbués, E. y Sádaba, C. (2015). Aprendiendo a ser cívicos. Pamplona: Parlamento cívico, 62 pp.
Alejandra Lence Tallón |
Nikula, T., Dafouz, E., Moore, P., & Smit, U. (Eds.) (2016). Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education Bristol (UK): Multilingual Matters, 276 pp.
Ruth Breeze |
Pomante, L. (2015). “Fiducia nell’uomo e nell’intelligenza umana”. La Federazione Universitaria Cattolica Italiana (FUCI) dalle originial ’68. Macerata: EUM (Edizioni dell’Università di Macerata), 403 pp.
Roberto Sani
Más información en:
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/issue/view/440