Nuevo número de la REP

La Revista Española de Pedagogía (REP) tiene un nuevo número

La Revista Española de Pedagogía nos acerca al sumario del nuevo número Año LXXV, n.º 268, septiembre-diciembre 2017, un monográfico dedicado a la Educación musical, que ha contado con Ángela Morales como editora invitada.

Presentación: La educación musical, una mirada del pasado al futuro

Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España

Ángela Morales, Enrique Ortega, Elena Conesa y Cecilia Ruiz-Esteban

Formación musical de los graduados de Maestro en Educación Primaria en el contexto madrileño

Roberto Cremades-Andreu y Desirée García-Gil

Música en Secundaria: interés por los contenidos, según el alumnado y el profesorado de 4º de ESO

Jesús Manuel de Sancha Navarro

Reflexiones en torno a la inteligencia musical

Tatiana García-Vélez y Antonio Maldonado Rico

El desarrollo de la voz masculina durante la adolescencia: una pedagogía basada en la investigación

Patrick Freer y Alfonso Elorriaga Llor

Tecnología al servicio de la educación musical

Miguel Román Álvarez

Formación musical universitaria en un contexto de enseñanza blended-learning

Susana Toboso Ontoria, Inmaculada Tello Díaz-Maroto y Francisco José Álvarez García

Estudios

La renovación escolar del Ayuntamiento de Barcelona y su difusión fotográfica (1908-1936)

Sara González Gómez, Bernat Sureda García y Francisca Comas Rubí

Liderazgo pedagógico y dirección escolar en contextos desfavorecidos

Vicente Llorent-Bedmar, Verónica Cobano-Delgado y María Navarro-Granados

Actividades pedagógicas 

 XI Conferencia Internacional sobre Innovaciones Pedagógicas y Aprendizaje Digital

 V Congreso Internacional de Educación

 XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

 XV Congreso Internacional de Ciudades Educadoras

 Reseña bibliográfica 

Ibáñez-Martín, J. A. y Fuentes, J. L. (Coords.) Educación y capacidades: hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano (Cruz Pérez).

Kristjánsson, K. Aristotelian Character Education (Juan Luis Fuentes).

Barraca Mairal, J. Originalidad e Identidad Personal. Claves antropológicas frente a la masificación (Aquilino Polaino-Lorente).

Renzulli, J. S. y Reis, S. M. Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado (Patricia Olmedo Ariza).

Prats, E. Teorizando en Educación: entre erudición, poesía y opinionitis (David Reyero).

Segura Peraita, C. (Ed.) El método socrático hoy. Para una enseñanza y práctica dialógica de la filosofía (Ernesto Baltar).

Una visita a la hemeroteca (Juan Luis Fuentes).

Una visita a la red (Javier Bermejo).

 

Todos los artículos están publicados en inglés en la página web de la revista: www.revistadepedagogia.org

 

 

 

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