Nuevo número de Ocnos
El último número de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura (vol. 16, 2) incluye un total de 10 artículos que abordan temas como la comprensión lectora de hipertexto, lectura compartida, apadrinamiento lector, literatura y poesía infantil, rúbrica para evaluar la expresión escrita, entre otras. En lo que sigue se presentan los títulos de los trabajos de este interesante número con referencia a sus autores.
ARTÍCULOS
Factores que influyen en la comprensión lectora de hipertexto. Gabriel Herrada-Valverde, Rosario I. Herrada-Valverde
Efecto de la lectura compartida y las habilidades prelectoras en el aprendizaje lector. Raúl Gutiérrez-Fresneda
El apadrinamiento lector entre estudiantes. Una estrategia favorecedora de la inclusión en la escuela. Cecilia M. Azorín
El concepto de literatura infantil. Un estudio de caso con maestros en formación inicial. Amando López-Valero, Lourdes Hernández-Delgado, Eduardo Encabo
Poesía infantil sefardí: de la tradición oral a las canciones de cuna contemporáneas. Elisa Martin-Ortega, Agnieszka August-Zarebska
Lectura literaria juvenil: el papel de los clubes de lectura como entornos de investigación. Taisa Dantas, José Antonio Cordón-García, Raquel Gómez-Díaz
Platero en la educación española: un análisis de sus lecturas escolares (1930-1970). Carlos González-Faraco, Heliodoro-Manuel Pérez-Moreno, Antonio Ramírez-Almanza
Lecturas para la libertad: Cuentos para mi hijo Manolillo de Miguel Hernández. Concepcion Torres-Begines
Aproximación a la ecocrítica y la ecoliteratura: literatura juvenil clásica e imaginarios del agua. Mar Campos-F.-Fígares, Gloria García-Rivera
La rúbrica de evaluación de la competencia en expresión escrita. Percepción del alumnado sobre su funcionalidad.. Rocío Ruiz-Terroba, Esteban Vázquez-Cano, Mª Luisa Sevillano-García
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (19 de diciembre de 2017). Nuevo número de Ocnos. Aula Magna 2.0. Recuperado 25 de mayo de 2025 de https://doi.org/10.58079/neqb