Nuevo número de RELIEVE

Nuevo número de RELIEVE

RELIEVE (Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa) ha publicado un nuevo número (vol. 23, 2) con un total de 6 artículos, que abordan las siguientes temáticas: evaluación del profesorado universitario, estilos de aprendizaje y enseñanza centrada en el aprendizaje en la universidad, cyberbullying escolar, la lengua extranjera como titulación universitaria, comportamiento de correlaciones y, finalmente, el conocimiento del alumnado de secundaria sobre la Unión Europea.   A continuación, se presenta el índice con el enlace directo a los artículos. 

ARTÍCULOS

 

Propuesta de un nuevo cuestionario de evaluación de los profesores de la Universidad del País Vasco. Estudio psicométrico, dimensional y diferencial
Luis Lizasoain-Hernández, Juan Etxeberria-Murgiondo, José Francisco Lukas-Mujika

Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios y enseñanza centrada en el aprendizaje 
Bernardo Gargallo-López, Cruz Pérez-Pérez, Irene Verde-Peleato, Eloïna García-Félix

Cyberbullying escolar: incidencia del teléfono móvil e internet en adolescentes 
Jose Dominguez-Alonso, Elia Vazquez-Varela, Sandra Nuñez-Lois

La elección de la lengua extranjera como titulación universitaria: Expectativas y rasgos de estudio
Asunción Martínez-Martínez, Félix Zurita-Ortega, Manuel Castro-Sánchez, Tamara Espejo-Garcés, Ramón Chacón-Cuberos, Gerardo Ruiz-Rico-Ruiz

Comportamiento de las correlaciones producto-momento y tetracórica-policórica en escalas ordinales: un estudio de simulación
Fernando Martínez-Abad, María José Rodríguez-Conde

¿Qué sabe el alumnado de secundaria sobre la Unión Europea? Implicaciones para el aprendizaje
Lidia E. Santana-Vega, Luis Feliciano-García


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