Ocnos tiene un núevo número
El último número de Ocnos: Revista de estudios sobre lectura (vol. 17, 3) aborda temas como la lectura y el ocio, la alfabetización en Educación Infantil, el estudio del folclore infantil, literatura y transgeneracionalidad, entre otros. A continuación ofrecemos el enlace directo a los artículos del número:
ARTÍCULOS
Leer en tiempos de ocio: los estudiantes, futuros profesionales de la educación, como sujetos lectores José Antonio Caride, María Belén Caballo, Rita Gradaílle
La alfabetización como práctica social en Educación Infantil: Un estudio de casos en zonas en riesgo de exclusión social Eduardo García-Jiménez, Fernando Guzmán-Simón, Celia Moreno-Morilla
El álbum sin palabras: la construcción de una comunidad lectora en la biblioteca pública María Jesús Colón, Rosa Tabernero-Sala
Literatura y transgeneracionalidad. Un proyecto intergeneracional de apadrinamiento lector en ámbito residencial Sacramento Pinazo-Hernandis, Carolina Pinazo-Clapés
Propuesta metodológica para el estudio de la presencia del folclore infantil en obras literarias Lucía Pilar Cancelas-Ouviña
De la comprensión lectora a la competencia literaria a través de la obra de Eliacer Cansino Manuel Francisco Romero-Oliva, Ester Trigo-Ibáñez, Pablo Moreno-Verdulla
Ética animal en Coloquio de los Perros José Manuel Marrero-Henríquez
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (12 de febrero de 2019). Ocnos tiene un nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 25 de mayo de 2025 de https://doi.org/10.58079/netg