Bordón tiene un nuevo número

Nuevo número de Bordón

El último número -y primero del 2019- de Bordón. Revista de Pedagogía (vol. 71, 1) acaba de publicarse, incluyendo un total de 8 artículos, que abordan temas como: la relación de los docentes con la lectura, el desarrollo de competencias socioemocionales, la investigación sobre burnout en docentes españoles, entre otros. 

A continuación, se incluye el título de las diversas contribuciones con los datos de autoría.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA EN BAJA CALIFORNIA, MÉXICO   Valeria Cantú González,              Juan Carlos Rodríguez Macías

LA COMPLEJA RELACIÓN DE LOS DOCENTES CON LA LECTURA: EL COMPORTAMIENTO LECTOR DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN FORMACIÓN   María Elche Larrañaga, Santiago Yubero Jiménez

LOS MANUALES DE METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN ESPAÑOL (1897-1980)   Alfonso Heredia Manrique

MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO EN LA REVISTA PEDAGÓGICA ESCUELAS DE ESPAÑA (1929-1936)   Rosa Ortiz de Santos, Luis Torrego Egido

LA CONTRIBUCIÓN DE LOS MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN MADRID: LA SOCIALIZACIÓN Y LA CREACIÓN DE LA IDENTIDAD DOCENTE   José Luis Parejo Llanos, José María Pinto

DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EVALUACIÓN DEL POSGRADO EN EDUCACIÓN EMOCIONAL   Núria Pérez-Escoda, Vanesa Berlanga Silvente, Albert Alegre Rosselló

INVESTIGACIÓN SOBRE EL BURNOUT EN DOCENTES ESPAÑOLES: UNA REVISIÓN SOBRE FACTORES ASOCIADOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN   Cristina Pinel Martínez, María del Carmen Pérez Fuentes,     José Juan Carrión Martínez

THE INTERVIEW AS GUIDANCE RESOURCE IN THE PROCESSES FOR YOUTH EUROPEAN MOBILITY   Luis M. Sobrado Fernández, Elena Fernández Rey, Rebeca García Murias


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