Profesorado tiene un nuevo número

Nuevo número de Profesorado

La revista Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado ha publicado un nuevo número (vol. 23, 2) con el tema monográfico: «Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano». 

En lo que sigue se presentan los títulos y enlaces de los trabajos de este nuevo número que, además del monográfico, incluye en la sección de colaboración diversos artículos de interés para la comunidad educativa. 

Monográfico: DIRECCIÓN ESCOLAR Y LIDERAZGO EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO

Monográfico

Dirección Escolar y Liderazgo en el Ámbito Iberoamericano Marina García-Garnica, Cynthia Martínez-Garrido

La opinión sobre las políticas educativas de directores de centros públicos y privados subvencionados en Chile. Convergencias y divergencias José Weinstein, Gonzalo Muñoz, Matías Sembler, Rosario Rivero

Liderazgo y legislación educativa como fundamentos para la acción directiva escolar. un estudio descriptivo en el contexto de Cataluña Salvador Oriola Requena, Josep Cascales Ribera

Liderazgo, valores y comunidad escolar en escuelas secundarias de Latinoamérica. Percepciones y retos Apolinar Varela, Ángel Sobrino, Concepción Naval, Aurora Bernal

¿La Formación De Los Equipos Directivos Es Suficiente Para Desempeñar Prácticas Eficaces De Liderazgo Pedagógico?  Marina García-Garnica, Katia Caballero

Conocimiento Práctico de Directores Escolares Participantes en un Dispositivo de Formación Marita Sánchez-Moreno, Julián López-Yáñez, Manon Toussaint-Banville

Prácticas de Liderazgo distribuido y Mejora Escolar. Evaluación de un ciclo de capacitación de directores. Corina Silvia Lusquiños

Brechas y patrones predominantes de distribución de liderazgo en dos muestras incidentales de escuelas y liceos en Chile Oscar Julio Maureira Cabrera, Luis Ahumada Figueroa, Carlos Ascencio Garrido

El liderazgo distribuido desde la perspectiva del análisis de redes: una experiencia en escuelas vulnerables y efectivas de Chile Sergio Iván Garay Oñate, Juan Pablo Queupil Quliapán, Oscar Maureira Cabrera, Constanza Garay Ite, Carla Guíñez Gutiérrez

Influencia del liderazgo distribuido y de la eficacia colectiva sobre el compromiso organizacional docente: un estudio en Chile Verónica María Gallegos Araya, Pablo Alfonso López alfaro

Fortalecer el liderazgo distribuido en escuelas y liceos mediante indagación colaborativa Luis Ahumada, Oscar Maureira, Soledad Castro

Colaboración

En busca de una docencia transformada: ¿Cómo renovar culturas institucionales si no alteramos la formación de los docentes y sus prácticas?   Carmen María Belén Godino

Abriendo la formación de los profesionales de la educación al campo de los MOOC. Resultados de un proyecto de investigación en las universidades de Cantabria y Oviedo   M. Adelina Calvo Salvador, Gloria María Braga Blanco, María Aquilina Fueyo Gutiérrez

Justificaciones de profesorado de ciencias en formación inicial para la selección de actividades educativas. Influencia de una propuesta formativa   José Antonio Rueda Serón, Ángel Blanco López, Enrique España Ramos, Vito Battista Brero Peinado

La actuación docente con los deberes para casa en educación primaria   Mª Elena Parra-González, Christian A. Sánchez Núñez

La creación y utilización educativa de artefactos identitarios    Moisés Esteban-Guitart, Mariona Llopart

¿Se programa por competencias en educación física en secundaria? perspectiva de un grupo de profesores de la comunidad de Madrid   Jorge Agustín Zapatero Ayuso, María Dolores González Rivera, Antonio Campos Izquierdo

Formación de profesores e identidad profesional: la contribución del trabajo colaborativo en educación   Daniela Ramos Gonçalves, Maria Cristina Vieira da Silva

El proceso de creación curricular en estudiantes de educación secundaria. Una indagación narrativa    Diego Martín Alonso, Nieves Blanco García, José Eduardo Sierra Nieto

Conocimiento especializado de correlación y regresión en futuros profesores de educación secundaria   María M. Gea, Carmen Batanero, Pedro Arteaga, Antonio Estepa

Percepción de una comunidad educativa sobre el desarrollo profesional docente en la educación 2.0    Cristóbal Del Campo-Ponz, María José Chisvert-Tarazona, Davinia Palomares-Montero

Recursos discursivos del asesor en un proceso de asesoramiento colaborativo para la mejora de las prácticas docentes   Begoña Roca Carretero, Maria Ángels Armengol Jové, Lissette Huerta Domínguez, Javier Onrubia Goñi

La coeducación a debate. Representaciones sociales en el profesorado de educación infantil   Araitz Saenz Del Castillo Velasco, Eider Goñi Palacios, Amaia Camuñas Llona

La fotografía en la enseñanza intercultural de los idiomas extranjeros dentro del proyecto de los multialfabetismos   Alfred Holzbrecher


Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.