Nuevo número de Revista Complutense de Educación

Nuevo número de la Revista Complutense de Educación

ElRCED nuevo número de Revista Complutense de Educación (vol. 30, 4) se ha publicado recientemente. En sus páginas se abordan temas como: la predicción del rendimiento lector, el portafolio como herramienta didáctica en educación superior,  la alfabetización mediática e informacional, la lesson study, la formación lectora de los futuros maestros, entre otros. A continuación se incluyen los títulos de los artículos con enlace directo al texto completo. 

Artículos

La predicción del rendimiento lector temprano: una perspectiva comparada en escolares españoles y chilenos   Ana María de la Calle Cabrera

La aportación de José Mariano Vallejo a la enseñanza de la lectura en la España del siglo XIX   Vicente Calvo Fernández, Nuria Anaya-Reig

Implementación del portafolio como herramienta didáctica en educación superior: revisión de literatura   Seir Antonio Salazar Mercado, Mayra Alejandra Arévalo Duarte

La gran zozobra roja. Argumentos para la extensión de la Enseñanza Media en España (1953-1961)   José Ignacio Cruz Orozco

Understanding the trainers´ view of the effectiveness of continuing professional training: the case of public servants training   Cristina Granado

Construyendo aprendizajes en Expresión Corporal a través de WebQuest: un estudio de caso múltiple   Patricia Rocu Gómez, Julia Blández Ángel, Miguel Ángel Sierra Zamorano

Violencia escolar: diferencias de género en estudiantes de secundaria   José Dominguez-Alonso, Antonio López-Castedo, Begoña Nieto-Campos

Consulta a docentes del Máster de Profesorado de Secundaria sobre la alfabetización mediática e informacional (AMI). Diseño y validación del cuestionario   Michel Santiago del Pino, Cristina Goenechea Permisan, Manuel Francisco Romero Oliva

La Lesson Study. Una metodología para reconstruir el conocimiento docente universitario   Isabel Hevia Artime, Aquilina Fueyo Gutierrez, José Luis Belver Dominguez

¿Cómo describen, analizan y valoran los futuros maestros su formación lectora?   Carmen Álvarez-Álvarez, José Manuel Diego-Mantecón

La inclusión socioeducativa en la Universidad de Minho. Percepciones y actitudes sobre el alumnado con discapacidad   Carmen María Hernández Garre, María del Mar Fernández Martínez, José Juan Carrión Martínez, Borja Avilés Soler

Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado   Vicent Gozálvez, Maria José Massanet Jorda, Ángel Hernándo Gómez, César Bernal-Bravo

El papel del profesorado y el entorno de aprendizaje en el rendimiento de los estudiantes costarricenses: un análisis a partir de PISA   Gregorio Gimenez, Beatriz Barrado, Rafael Arias

University Service-Learning in Physical Education and Sport Sciences: A systematic review   Oscar Chiva-Bartoll, Pedro Jesús Ruiz-Montero, Ricardo Martín Moya, Isaac Pérez López, Javier Giles Girela, Jonatan García-Suárez, Enrique Rivera-García


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