Estudios Sobre Educación tiene un nuevo número

La revista Estudios sobre Educación ha publicado un nuevo número, el volumen 38 de este año 2020. Este número lo componen un total de 13 artículos que abordan temas como la educación humanizada, la identidad del profesorado, competencias sociales y emocionales del profesorado de educación infantil, modelos de jornada escolar, la educación intercultural, el cine como herramienta de aprendizaje, entre otros.

A continuación, como es habitual, se presentan los títulos y datos de autoría de cada artículo, incluyendo el enlace directo a su contenido.

Artículos

«Educación humanizada». Una aproximación a partir del legado de Heinrich Rombach   Marc Pallarès Piquer

Aspectos que conforman la identidad profesional del profesorado de formación y orientación laboral   Ana-Isabel Souto-Gómez, Antonio F. Rial Sánchez, Miguel Ángel Talavera Valverde

Competencias sociales y emocionales del profesorado de Educación Infantil y su relación con la gestión del clima de aula   Amelia Barrientos Fernández, Francisco Javier Pericacho Gómez, Roberto Sánchez Cabrero

Validación de una escala de medida del mapa mental como estrategia de aprendizaje en la formación inicial docente   Juan Manuel Muñoz González, Verónica Marín Díaz, María Dolores Hidalgo Ariza

El modelo de jornada escolar a debate desde la percepción de docentes jubilados   Beatriz Sánchez Barbero, María Elena Martín Pastor, Diego Corrochano, Alejandro Gómez Gonçalves

Docentes, familias y órganos de representación escolar    María Paz García Sanz, María Ángeles Hernández Prados, Begoña Galián Nicolás, María Luisa Belmonte Almagro

Efectos de la autoestima y la seguridad emocional en el sistema familiar sobre el estilo motivacional para el estudio de la Economía    Rosa Pilar Díaz Rodríguez

Procesos de movilización del conocimiento sobre educación inclusiva en las escuelas suizas. ¿Qué papel juegan los investigadores / formadores que asesoran los procesos de mejora escolar?   María Odet Moliner García, Serge Ramel

Intercultural Education in Catalonia (Spain): Evolution of Discourses and Practices (2000-2016)   Jordi Garreta i Bochaca, Mònica Macià Bordalba, Núria Llevot Calvet

La imprenta y el periódico escolar. Adaptación de las técnicas Freinet a la realidad del siglo XXI    Esther Santaella Rodríguez, Nazaret Martínez Heredia

Cine como herramienta de aprendizaje creativo en Educación Primaria   Patricia Nuñes Gómez, Maria Jose Cutillas Navarro, Erika P. Álvarez Flores

Intervenciones para mejorar el juego de los niños con autismo en el patio de recreo   Andrés García Gómez, Miriam Ambrosio Bravo, Lidia Gil Díaz

La verbalización de las emociones en Educación Infantil. Evaluación de un Programa de Conciencia Emocional   María de Damas González, María Angeles Gomariz Vicente


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