La Revista Española de Pedagogía ha publicado el número 276 (vol. 78). Como es habitual, se incluye a continuación el título de las diversas contribuciones junto a los datos de autoría, y el enlace directo a cada artículo.
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Una consideración educativa sobre la pandemia: resistir… y adelantar An educational consideration on the pandemic: endure…and progress José Antonio Ibáñez-Martín
La competencia aprender a aprender: valoración de un modelo teórico The learning to learn competence: An assessment of a theoretical model Bernardo Gargallo, Fran J. García, Inmaculada López, Miguel A. Jiménez y Salomé Moreno
Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo University, civic-social competences, and the labour market Miguel A. Santos Rego, María José Ferraces Otero, Ígor Mella Núñez y Ana Vázquez-Rodríguez
El concepto de validez de los procesos de evaluación de la docencia The concept of validity of teaching evaluation processes Jesús Miguel Jornet Meliá, María Jesús Perales Montolío y José González-Such
Factores explicativos del abandono de los estudios en la educación superior en contextos socioacadémicos desfavorables Explanatory factors for dropout from higher education in unfavourable socio-academic contexts Fernando Acevedo Calamet
Revisión sistemática sobre el uso de la tableta en la etapa de educación primaria A systematic review of tablet use in primary education María-Carmen Ricoy y Cristina Sánchez-Martínez
Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria Construct validity of the MOBAK test battery for the assessment of basic motor competencies in primary school children Jaime Carcamo-Oyarzun y Christian Herrmann
Propuesta de un instrumento de evaluación de la mediación escolar (CEM) Proposal for a school mediation evaluation tool (MEQ) Concha Iriarte Redín, Sara Ibarrola-García y Maite Aznárez-Sanado
Traducir en colores: la traducción como herramienta de evaluación de la comprensión lectora en inglés como lengua extranjera Translating in colours: Translation as an assessment tool for reading comprehension in English as a second language Bruno Echauri Galván y Silvia García Hernández
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Ernesto López (14 de julio de 2020). La REP tiene un nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 15 de febrero de 2025 de https://doi.org/10.58079/nexj