RELIEVE (Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa) ha publicado un nuevo número (vol. 26, 1), con el tema monográfico: “Evaluación en la Educación Superior”, coordinado por los profesores Gregorio Rodríguez Gómez y María Soledad Ibarra Sáiz. Además, este número cuenta con otros seis artículos de gran interés, que abordan temas como: inteligencia emocional, honestidad académica y deserción universitario, entre otros.

A continuación, se presentan los títulos de este número, con la referencia de autoría y el enlace directo a los artículos.
MONOGRÁFICO: Evaluación en la Educación Superior
El futuro de la evaluación en la educación superior María Soledad Ibarra-Sáiz, Gregorio Rodríguez-Gómez, David Boud, Tijs Rotsaert, Sally Brown, Marta Lorena Salinas Salazar, Hilda Mar Rodríguez Gómez
Retos en la reforma de la evaluación en educación superior: una mirada desde la lejanía David Boud
Evaluando la evaluación. Validación mediante PLS-SEM de la escala ATAE para el análisis de las tareas de evaluación María Soledad Ibarra-Sáiz, Gregorio Rodríguez-Gómez
Autorregulación del aprendizaje y procesos de evaluación formativa en los trabajos en grupo Juan Fraile, María Gil-Izquierdo, David Zamorano-Sande, Iván Sánchez-Iglesias
Análisis de las calificaciones compartidas en la modalidad participativa de la evaluación colaborativa entre docente y estudiantes Miguel Ángel Gómez Ruiz, Victoria Quesada Serra
ARTÍCULOS
Inteligencia emocional y prácticas participativas con la familia en atención temprana María Marco Arenas, Francisco-Alberto García-Sánchez, Cristina Sánchez-López
La honestidad académica como criterio de evaluación de los trabajos del alumnado universitario Eva María Espiñeira Bellíon, María Josefa Mosteiro García, Jesús Miguel Muñoz Cantero, Ana María Porto Castro
Influencia de factores de tipo educativo en el ajuste formación-empleo en hombres y mujeres Agustín Rodríguez Esteban, Javier Vidal
Deserción escolar universitaria: Patrones para prevenirla aplicando minería de datos educativa Argelia Berenice Urbina-Nájera, José Carlos Camino-Hampshire, Raúl Cruz Barbosa
Análisis actitudinal de las nuevas generaciones docentes hacia la inclusión educativa Antonio Rodríguez Fuentes, María Jesús Caurcel Cara
Evaluación de la investigación sobre la pedagogía Construcción de Conocimiento: un enfoque metodológico mixto Calixto Gutiérrez-Braojos, Jesús Montejo Gámez, Fátima Poza Vílches, Ana Marín-Jiménez
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (28 de julio de 2020). Nuevo número de RELIEVE. Aula Magna 2.0. Recuperado 12 de abril de 2026 de https://doi.org/10.58079/nexo
