RED se incorpora al consorcio y nos presenta su último número

RED Revista de Educación a Distancia

Es una revista científica digital de acceso abierto, editada desde diciembre de 2001 como una publicación exclusivamente digital y difundida desde su fundación a través de Internet. Está dedicada a la enseñanza y aprendizaje apoyados por la tecnología y los medios digitales, diseño instruccional y calidad en la educación en línea y abierta.

RED está editada por el Departamento de Electromagnetismo y Electrónica de la Universidad de Murcia.

Objetivos:

  • Promover con carácter general el intercambio de información e ideas acerca de investigaciones empíricas y de experiencias sobre el aprendizaje y la enseñanza en los nuevos contextos educativos, entre los docentes, administradores y profesionales de la educación y de la formación. Así como sobre docencia universitaria, entre los docentes, administradores y profesionales de la educación universitaria.
  • Difundir el resultado de investigaciones sobre enseñanza virtual y aprendizaje en entornos virtuales, diseño instruccional, calidad en sistemas de aprendizaje en redes, así como en docencia y formación del profesorado universitario con las nuevas metodologías y recursos docentes.
  • Propiciar la reflexión y el intercambio de ideas y experiencias en torno al aprendizaje y a la docencia universitaria en redes, y los cambios asociados.

Alcance
La audiencia de Revista de Educación a Distancia (RED) es internacional.

Son temas potenciales y prioritarios para la presentación de originales:

  • Tratamiento y evaluación del uso de la tecnología como apoyo en el aprendizaje y en la enseñanza.
    · Estudio y evaluación del diseño de la instrucción en entornos virtuales
    · Estudio y evaluación de calidad e impacto de las tecnologías en la eficiencia y en la eficacia de la intervención educativa.
  • Estudios de las innovaciones en el aprendizaje (formas nuevas de aprender) y en la docencia con apoyo de tecnología digital , su difusión, penetración y alcance;
    · Análisis y estudio de competencias personales de alumnos y profesores para enseñanza y aprendizaje efectivos en entornos tecnológicos
    · Debate teórico y análisis de las relaciones entre el aprendizaje, enseñanza y tecnología;
    · Análisis de políticas y estrategias a nivel institucional, regional, sectorial, nacional o internacional.

Su editor, Miguel Zapata nos señala:

Nuestra revista, desde su fundación se declara publicación de Acceso Abierto y tiene suscritos los principales convenios, manifiestos y declaraciones sobre esta forma de edición, principalmente las declaraciones de Budapest, Bethesda  y Berlín. Pero actualmente cree que es insuficiente. En RED propugnamos la exención del cargo por procesamiento de artículos (en inglés article processing charges, APC) para autores e investigadores.

Igualmente aceptamos y favorecemos entre nuestros autores la práctica del autoarchivo antes y después de la publicación de artículos en consonancia con la Opción verde de Sherpa-Romeo, de Dulcinea y la Open Access guidelines for H2020  de la Unión Europea.

RED suscribe el CÓDIGO DE ÉTICA Y BUENAS PRÁCTICAS del Committee on Publication Ethics (COPE) y su Código de Conducta.

Actualmente RED se organiza en las siguientes secciones, sin perjuicio de admitir originales de cualquier otro tema de los que hemos declarado como potenciales y prioritarios:

  • Docencia universitaria en enseñanza abierta y a distancia.
  • Ingeniería del conocimiento y del aprendizaje.
  • Realidad aumentada y virtual en entornos educativos, educación digital y Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) y enseñanzas de Tecnología e Ingeniería.
  • Competencia digital e inclusión social.
  • Educación, aprendizaje y cultura maker.
  • Educación matemática apoyada con tecnología / Math education with technology.
  • Pensamiento computacional, robótica educativa e Inteligencia Artificial y Educación.

Algunas noticias:

  • Ya es público el nuevo número de RED Theories of learning and theories of instruction for digital education https://revistas.um.es/red/
  • Sigue abierta la convocatoria del número especial Transición de la educación convencional a la educación y al aprendizaje en línea, como consecuencia del COVID19 / Transition from mainstream education to online education and learning, as a result of the  COVID-19 pandemic https://revistas.um.es/red/announcement

¡Bienvenidos al equipo!


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