El nuevo número de la Revista Complutense de Educación incluye con 12 artículos que abordan temas como: educación inclusiva, Tecnología educativa o liderazgo pedagógico.
También se incluyen 3 reseñas de libros publicados recientemente de interés para la comunidad educativa
A continuación se detalla cada artículo con el enlace a su texto completo, junto a los datos de autoría
Número completo:
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/issue/view/3623
Artículos
- Estudio de caso sobre el desarrollo de competencias emocionales y la construcción de la identidad personal en un centro de Educación Secundaria Laura Sánchez Calleja, Eduardo García Jiménez
- Uso de estrategias comunicativas para la habilidad de escucha y su relación con el nivel de inglés de estudiantes universitarios Juan Fernando Gómez, Claudio Díaz Larenas
- La Formación Profesional ante el reto de las TIC: Proyección de la realidad aumentada entre su profesorado y predictores de uso Jesús López Belmonte, Antonio José Moreno Guerrero, Santiago Pozo Sánchez, Juan Antonio López Núñez
- Las competencias en salud mental y emocional en libros de texto españoles de Educación Primaria Magdalena Marrero-Montelongo, Milagros Torres-García, Valentín Gavidia Catalán
- Las clases basadas en actividad física: una revisión sistemática de las creencias del profesorado y el alumnado Jorge Agustín Zapatero Ayuso
- Diseño y validación de un cuestionario para evaluar desempeño docente asociado a las prácticas evaluativas formativas Claudio Cerón Urzua, Marco Cossio-Bolaños, Paz Pezoa-Fuentes, Rossana Gomez-Campos
- Adecuación de recursos instruccionales en ciencias a las preferencias sensoriales del alumnado: un estudio exploratorio en enseñanza secundaria Enric Ortega Torres, Joan Josep Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé López
- Dimensión afectiva del liderazgo pedagógico del docente Samuel Gento Palacios, Raúl González-Fernández, Heriberto-Orangel Silfa Sención
- Organización del aula inclusiva: ¿Cómo diferenciar las estructuras para lograr prácticas educativas más efectivas? Aida Sanahuja Ribés, Odet Moliner García, Lidón Moliner Miravet
- Intervención participativa y transformadora con madres en un centro escolar Donatella Donato, Ángel San Martín Alonso
- Evaluación de competencias informacionales en escolares y estudio de algunas variables influyentes Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González
- Saberes pedagógicos en la enseñanza de la lengua castellana. Un enfoque biográfico narrativo para la interpretación de la identidad docente Ibeth Morales Escobar, Marisol Correa Londoño, Andrea Salgado Guzmán
Reseñas bibliográficas:
- Otras formas de aprender: que funciona en educación y porqué .Karla Maria Díaz López
- Unequal Neighbourhoods, Unequal Schools? Organisational Neighbourhood Inequality and the Question of Organisational Habitus and Organisational Practices. In Unequal Neighbourhoods, Unequal Schools Irene Moreno-Medina
- A la intemperie. Conversaciones desde la pedagogía de la alteridad. Marina Pedreño Plana
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Blanca Arteaga (3 de noviembre de 2020). La Revista Complutense de Educación acaba de publicar el número 4 del año 2020. Aula Magna 2.0. Recuperado 24 de mayo de 2025 de https://doi.org/10.58079/neya