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Revista de Educación tiene un nuevo número

El último número publicado por Revista de Educación, núm. 390 octubre-diciembre de 2020, incluye en su nuevo número seis estudios con temas como la enseñanza cinematográfica, la inserción laboral de los estudiantes universitarios, la intervención temprana en conciencia morfológica, la familia ante los Smartphone y Tablet, entre otros.

A continuación se presentan los artículos que componen el número con enlace directo al texto completo. 

Investigaciones

Inicios de la institucionalización de la enseñanza cinematográfica en España. Las academias para la formación de actores de principios del siglo XX   Irene Parrilla-Vallespín, Jordi Alberich-Pascual y Antonio-Ángel Ruiz-Rodríguez. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-390-463

Empleo de los estudiantes universitarios y su inserción laboral    Javier Baquero Pérez y Santos Miguel Ruesga Benito.DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-390-464

Intervención temprana en conciencia morfológica en alumnado con Trastornos en el Desarrollo del Lenguaje.    Víctor M. Acosta Rodríguez, Sergio Hernández Expósito y Gustavo M. Ramírez Santana. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-390-465

Conocimiento y comunicación de las familias españolas ante los Smartphone y Tablet    Natalia González Fernández, Irina Salcines Talledo y Antonia Ramírez García. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-390-466

Percepción del profesorado de Educación Primaria sobre las características y la detección del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma del País Vasco    Leire Aperribai y Leire Garamendi. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-390-467

Predictores del rendimiento académico en las titulaciones de Administración y Dirección de Empresas: el efecto de la especialidad en Bachillerato   José Luis Arroyo Barrigüete, Gregorio Tirado, Ignacio Mahíllo Fernández y Pedro José Ramírez. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2020-390-468


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (8 de diciembre de 2020). Revista de Educación tiene un nuevo número. Aula Magna 2.0. Recuperado 24 de mayo de 2025 de https://doi.org/10.58079/neym


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