Hace unas semanas ha visto la luz el nuevo número de Bordón. Revista de Pedagogía (72, 4, 2020) que incluye diversos artículos de interés para la comunidad educativa e investigadora, abordando temas como: transición universitaria, satisfacción docente, abandono temprano, aprendizaje cooperativo, entre otros.
A continuación se listan el detalle de los artículos de este nuevo número.
¿Aún no sigues a la revista en twitter? @Bordonsep
Artículos
Preferencias vocacionales, transición y adaptación a la enseñanza universitaria: un análisis desde la perspectiva del alumnado de bachillerato Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, David López-Aguilar, Yaritza Garcés-Delgado
Matemáticas en el doble grado ADE-Derecho: un análisis cuantitativo de las estrategias de estudio Jose Luis Arroyo-Barrigüete, Susana Carábias-López, Tomás Curto-González, Francisco Borrás-Pala
Can the quality of a school be greater than the quality of its teachers? A case of early grade reading skills in Ugandan refugee context Mónica Fontana, Martin Ariapa, Gillian Atuheire
Análisis del conocimiento y la percepción del profesorado sobre los procesos de evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en educación Francisco Javier Ibáñez-López, Fuensanta Hernández-Pina, Fuensanta Monroy-Hernández
La satisfacción personal y profesional del docente de secundaria: un análisis del rendimiento académico desde los datos de PISA 2015 Isabel Pascual-Gómez, Blanca Arteaga-Martínez
Formación profesional de grado medio y abandono temprano de la educación y la formación en España: una aproximación territorial Francesca Salvà-Mut, Maurici Ruiz-Pérez, Irene Psifidou, Miquel F. Oliver-Trobat
Aprendizaje cooperativo, autoimagen y percepción del ambiente de aprendizaje en educación secundaria Miguel Ángel Santos Rego, Mar Lorenzo Moledo, Agustín Godás Otero, Alexandre Sotelino Losada
Más allá del currículum. ¿Qué papel juegan las actividades no curriculares sobre el engagement del alumnado? Ona Valls Casas, Arnau Palou, Rafael Merino Pareja
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (19 de enero de 2021). Nuevo número de Bordón. Revista de Pedagogía. Aula Magna 2.0. Recuperado 15 de febrero de 2025 de https://doi.org/10.58079/nez0