Con fecha de febrero 2021, Estudios sobre Educación ha publicado su último volumen, el número 40.Este nuevo volumen cuenta con 9 artículos que abordan temas de distintas áreas relacionadas con la educación. También incluye 6 recensiones de libros de actualidad.
Artículos
El perdón como forma de aprendizaje
Isabel Dans Álvarez de Sotomayor, Universidad de Santiago de Compostela
Eva Mª Muñiz Álvarez, IES O Ribeiro/Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/39781
La influencia del engagement en las trayectorias formativas de los estudiantes de Bachillerato
Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, David López-Aguilar, Rosa Ana Valladares-Hernández
Universidad de La Laguna
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/39539
Evaluación de la inteligencia emocional y la conducta prosocial y su correlación en alumnado de Educación Primaria
Giada Sporzon, María Carmen López López
Universidad de Granada
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/40150
Propiedades psicométricas del cuestionario de estilos de aprendizaje “CHAEA-36” en estudiantes universitarios
Luis Alberto Cardozo, Fundación Universitaria del Área Andina, Colombia
Diogo Rodrigues Bezerra, Universidad Manuela Beltrán, Colombia
Eric Molano Sotelo, Corporación Universitaria CENDA, Colombia
Javier Moreno Jiménez, Cesar Beltrán Ahumada, Fredy Borrero Ovalle
Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/39628
Aprender a aprender en la universidad: perspectivas del profesorado y de los estudiantes.
Fran J. García-García, Inmaculada López-Francés, Evelyn E. Moctezuma-Ramírez, Cruz Pérez-Pérez
Universidad de Valencia
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/40252
The value of university labor internships
Sandra Fachelli, Universidad Pablo de Olavide/Universitat Autònoma de Barcelona
Eric Fernández-Toboso, Universidad de Barcelona
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/40208
A teachers’ orientation approach to the understanding of the university teacher-student relationship
Inés Küster Boluda, Natalia Vila López
Universidad de Valencia
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/40065
Propuesta de un modelo de liderazgo pedagógico para directores de centros concertados de Educación Primaria. Aplicación del análisis factorial confirmatorio
Roberto Sanz Ponce, Elena López-Luján, Aurelio González-Bertolín
Universidad Católica de Valencia
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/39833
Interpretación edumétrica de los resultados de EVOC en estudiantes chilenos
Pelusa Orellana-García, Universidad de los Andes, Santiago de Chile
José P. Pezoa, Pontificia Universidad Católica de Chile
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/40259