Nuevo número de la Revista Española de Pedagogía

Nuestros compañeros de la Revista Española de Pedagogía, REP, nos presentan su último número:

Año 79, n.º 279, mayo-agosto 2021

 

Artículos

Diseño y validación de un instrumento para valorar la convivencia escolar percibida por los estudiantes

Juan Carlos Torrego Seijo, M.ª Paz García Sanz, M.ª Ángeles Hernández Prados y Ángeles Bueno Villaverde

Adolescentes ciberacosadores y uso problemático de Internet: el papel protector de las autovaloraciones centrales

Carolina Yudes, Lourdes Rey y Natalio Extremera

Educación y crianza de los hijos. Detección de necesidades socioeducativas y formativas de los progenitores

Francisco José Rubio Hernández, María del Carmen Jiménez Fernández y M.ª Paz Trillo Miravalles

Implicaciones educativas y sociales del Aprendizaje-Servicio con métodos mixtos a través de un meta-análisis

Carolina Bonastre, Celia Camilli, Desirée García-Gil y Laura Cuervo

Apuntes para una historia de la Clarificación de valores: origen, desarrollo, declive y reflexiones

Juan P. Dabdoub

La Pedagogía del Caracol. Una rebelión a favor de la lentitud

Silvia Sánchez-Serrano

Análisis de una encuesta sobre la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria: prácticas y variables del profesorado

Rut Sánchez-Rivero, Rui A. Alves, Teresa Limpo y Raquel Fidalgo

Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior: propuesta de un modelo de análisis

Cristina García Magro y María Luz Martín Peña

Reseñas bibliográficas

Bellamy, F-X. (2020). Permanecer: para escapar del tiempo del movimiento perpetuo (Enrique Alonso-Sainz).

Camps Bansell, J. (2021). Corazón educador. Un ensayo sobre la vocación a la enseñanza (Jordi Claret Terradas).

De Marzio, D. M. (Ed.) (2021). David Hansen and The Call to Teach. Renewing the Work That Teachers Do [David Hansen y la llamada a la enseñanza. La renovación de la labor de los profesores] (María G. Amilburu).

 Bohlin, K. (2020). Educando a través de la literatura: despertando la imaginación moral en las aulas de secundaria (Verónica Fernández Espinosa).


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