RELIEVE publicó el primer número del 2021

Antes de las vacaciones RELIEVE publicaba su primer número del año 2021.

Vol. 27 Núm. 1 (2021)

enero-junio

El número integra 6 artículos.

El cuestionario CECAPEU. Un instrumento para evaluar la competencia aprender a aprender en estudiantes universitarios

        • Bernardo Gargallo López
        • Jesús M. Suárez Rodríguez
        • Cruz Pérez Pérez
        • Gonzalo Almerich Cerveró
        • Fran J. Garcia-Garcia

https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.20760

Percepción del nivel competencial del profesorado de Educación Primaria y Secundaria. ¿Hay diferencias contextuales?

        • Mercedes García García
        • Chantal Biencinto López
        • Elvira Carpintero Molina
        • Patricia Villamor Manero
        • María Huetos Domínguez

https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.20798

El Enfoque integrador de la metodología mixta en la investigación educativa

        • Sara Bagur
        • Maria Rosa Rosselló
        • Berta Paz-Lourido
        • Sebastià Verger

https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.21053

Análisis psicométrico de una escala para la detección de la violencia en las relaciones de pareja en jóvenes

        • Gracia González-Gijón
        • Andrés Soriano Díaz

https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.21060

El engagement académico y su incidencia en el rendimiento del alumnado de grado de la Universidad de La Laguna

        • David López-Aguilar
        • Pedro Ricardo Álvarez-Pérez
        • Yaritza Garcés-Delgado

https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.21169

Perfiles y características de la toma de decisiones en estudiantes de secundaria

        • Josefina Álvarez Justel
        • Antoni Ruiz Bueno

https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.21421


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