El nuevo número de la Revista Complutense de Educación, de reciente publicación, incluye 14 artículos que abordan temas como: Formación profesional, formación docente, educación de adultos y diversidad funcional. También publica 2 reseñas bibliográficas de libros de reciente publicación. A continuación se detalla cada artículo con el enlace a su texto completo, junto a los datos de autoría.
Artículos
- ¿La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? Análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa Mónica Aznárez-Mauleón, Isabel García-del-Real, Maite López-Flamarique
- Las percepciones de profesores bilingües sobre el clima y políticas educativas en Estados Unidos y España Miguel Fernández Álvarez, Jesús Paz-Albo, Aránzazu Hervás-Escobar, Amanda Montes
- La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas Joaquín-Lorenzo Burguera-Condon, Marta Virgós-Sánchez, María-del-Henar Pérez-Herrero
- Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos Urith Ramírez-Mera, Gemma Tur, Victoria I. Marín
- Análisis de los Programas educativos sobre alfabetización en salud mental. Revisión documental. Rebeca Zabaleta-González, Fernando Lezcano-Barbero, Mª Victoria Perea-Bartolomé
- Aproximación al aprendizaje de la comunicación oral en la Educación Secundaria para Adultos. Un estudio de casos Francisco-Javier Godoy-Martín
- ¿Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios? Un acercamiento a la construcción de creencias acerca de la enseñanza Josefina Bailey-Moreno, Manuel Flores-Fahara
- Características bibliométricas de la literatura internacional sobre métodos docentes: una taxonomía multidisciplinar Alejandro Rodríguez-García, Ana Rosa Arias-Gago
- Poesía y género en Educación Secundaria: revisión teórica y análisis de manuales. Patricia Martínez León
- Las competencias emocionales del alumnado de los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Primaria: una dimensión esencial en la formación inicial docente Elena García-Vila, M. Pilar Sepúlveda-Ruiz, María Josefa Mayorga-Fernández
- El Prácticum en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil: análisis de diarios docentes Paula Martín Gómez, María Luisa García Rodríguez, Juanjo Mena Marcos
- Factores de personalidad e innovación docente en España: aproximación desde distintos enfoques Carlos Monge-López, Patricia Gómez-Hernández
- Intención emprendedora en estudiantes universitarios en Chile: el rol de la formación y la educación en emprendimiento Andrés Valenzuela-Keller, Francisco Gálvez-Gamboa, Iannyna García-Ramírez, Javiera González-Ibarra
Reseñas bibliográficas
- Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas Borja Ruiz-Gutiérrez
- Pedagogía del amor Alba Jurado Garrido
OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
Ernesto López (8 de febrero de 2022). Nuevo número de Revista Complutense de Educación. Aula Magna 2.0. Recuperado 22 de abril de 2025 de https://doi.org/10.58079/nf26