Nuevo número de Pixel-bit


Número 63. Enero (2022). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Presentamos el nuevo número publicado por Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, correspondiente al mes de Enero de 2022

 

Artículos

Sonia Casillas-Martín, Marcos Cabezas-González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

7-33

Influencia de variables sociofamiliares en la competencia digital en comunicación y colaboración: [Influence of socio-familial variables on digital competence in communication and collaboration]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.84595

María Luisa Torres Barzabal, Almudena Martínez Gimeno, Alicia Jaén Martínez, José Manuel Hermosilla Rodríguez

35-64

La percepción del profesorado de la Universidad Pablo de Olavide sobre su Competencia Digital Docente: [Pablo de Olavide University teaching staff’s perception of their Digital Teaching Competence]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.91943

Jesús Salinas Ibáñez, Bárbara de Benito Crosetti, Juan Moreno García, Alexandra Lizana Carrió

65-91

Nuevos diseños y formas organizativas flexibles en educación superior: construcción de itinerarios personales de aprendizaje: [New flexible designs and modes of organisation in higher education]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.91739

Luis Eduardo Paz Saavedra, Mercè Gisbert Cervera, Mireia Usart Rodríguez

93-130

Competencia digital docente, actitud y uso de tecnologías digitales por parte de profesores universitarios: [Teaching digital competence, attitude and use of digital technologies by university professors]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.91652

Mario Díaz Díaz, Yolanda Echegoyen Sanz, Antonio León Martín Ezpeleta

131-157

La Lectura en medios digitales y el proceso lector de los docentes en formación: [Reading on digital media and the reading process of teachers in training]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.91903

Delia Lucía Cañete, Carlos Arturo Torres Gastelú, Agustín Lagunes Domínguez, Melchor Gómez García

159-195

Competencia digital de los futuros docentes en una Institución de Educación Superior en el Paraguay: [Digital competence of future teachers in a Higher Education Institution in Paraguay]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.91049

Josu Mendivil Caldentey, Borja Sanz Urquijo, Miren Gutierrez Almazor

197-225

Formación y concienciación en ciberseguridad basada en competencias: una revisión sistemática de literatura: [Competency-based cybersecurity training and awareness: a systematic literature review]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.91640

Pilar Gutiérrez Arenas, Antonia Ramírez García

227-255

El deseo de los menores por ser youtuber y/o influencer. Narcisismo como factor de influencia: [The desire of minors to be an influencer and/or youtuber. Narcissism as a factor of influence]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.92341

María Salomé Yélamos Guerra, Antonio Jesús Moreno Ortiz

257-292

El uso de las las TIC y el enfoque AICLE en la educación superior (Kahoot!, cortometrajes y BookTubes): [The Use of ICT tools within the CLIL Methodological Approach in Higher Education (Kahoot!, Short Films and BookTubes)]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.86639

Myriam González-Limón, Asunción Rodríguez-Ramos, María Teresa Padilla-Carmona

293-324

La gamificación como estrategia metodológica en la Universidad. El caso de BugaMAP: percepciones y valoraciones de los estudiantes: [Gamification as a methodological strategy at the University. The case of BugaMAP: students’ perceptions and evaluations]

https://doi.org/10.12795/pixelbit.90394


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