Pilar Folgueiras Bertomeu
Editora
Revista de Investigación Educativa – RIE
Palabras clave: Edición científica. Publicación continuada. Acceso abierto diamante. Evaluación responsable
Quienes formamos parte de equipos editoriales de revistas científicas sabemos que gran parte del trabajo ocurre lejos del foco visible de los artículos publicados. Son decisiones cotidianas, conversaciones largas y ajustes constantes en los procesos editoriales que, en conjunto, terminan definiendo cómo circula el conocimiento. En los últimos años, muchas revistas venimos revisando —desde trayectorias diversas y en continuidad con prácticas previas— nuestros propios ritmos: cuándo publicamos, cómo lo hacemos y qué implicaciones tiene cada decisión para la comunidad investigadora y para la sociedad. Esta revisión es también una forma de volver sobre qué significa editar hoy: abrir procesos, cuidar los tiempos y trabajar desde el rigor en contextos siempre situados.
Un ecosistema en revisión constante
Iniciativas internacionales como DORA —Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación— o CoARA —Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación— están contribuyendo a abrir conversaciones necesarias sobre evaluación responsable y diversidad de prácticas editoriales. Estos debates están impulsando formas compartidas de responder a presiones comunes del ecosistema científico, y han ido abriendo conversaciones sobre prácticas cada vez más transparentes, abiertas y cuidadas, que parten de las condiciones y los recursos limitados con los que contamos las revistas.
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